Жизнь_леса_во_времена_года

Конспект НОД «Лес в разное время года» для детей старшего дошкольного возраста. (технология интеграции)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Цель: закрепить знания детей об изменениях леса в течение года, и умения детей предавать в рисунках свои впечатления.

— закрепить представления о сезонные изменения в природе,

— закрепить природоведческие представления о лесе,

— закрепить умение классифицировать деревья на лесные и садовые,

— повторить правила поведения в лесу,

— воспитывать познавательный интерес к природе леса, бережное отношение к его богатствам.

— продолжать формировать связную речь детей,

— закрепить умение детей отвечать на вопросы распространенными предложениями,

— обогатить словарный запас прилагательными и глаголами,

— развивать внимание, память, мышление.

— продолжать развивать художественно-графические навыки,

— научить видеть красоту природы, использовать полученные знания в рисовании,

— закрепить умение делать самостоятельный выбор изобразительных материалов,

— развивать эстетический вкус,

— приобщать детей к восприятию классической музыки.

— закрепить навыки коммуникативного общения,

— воспитывать умение слушать ответы других детей, проявлять взаимопомощь в процессе рисования

— развивать координацию движений

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Пейзажные рисунки с изображением леса в разные времена года.

Картины художников пейзажистов, аудио-запись П.И.Чайковского «Времена года».

Фишки четырех цветов по временам года по количеству детей,

бумага, акварельные краски, кисти, карандаши, фломастеры.

Предварительная совместная деятельность :

Наблюдение на улице за деревьями в разное время года.

Обучение детей рисованию лиственных и хвойных деревьев по сезонам, используя разные изобразительные материалы.

Заучивание стихотворений, пословиц, загадок о лесе.

Консультация: «Правила поведения в лесу»

-Ребята, сегодня мы совершим необычное путешествие по удивительной стране. Она вам всем знакома, но вместе с тем всегда неповторимая и чарующая. А что бы узнать, куда мы отправимся в путешествие надо отгадать загадки, и вы все поймете.

Дом со всех сторон открыт.

Заходи в зеленый дом – сто чудес увидишь в нем!

Жаль озябшего бедняжку, всем осенним ветерком

Он последнюю рубашку раздарил по лоскуткам.

Кто, как только жарко станет, шубу на плечи натянет.

А нагрянет холод злой – скинет с плеч ее долой?

— Правильно, мы с вами отправимся на прогулку в лес. Лес – это зеленое богатство планеты. Он несет нам и удивительную красоту, и немалую пользу. Кому из вас приходилось быть в лесу?

— Как можно продолжить мысль: лес не бывает без …(деревьев, кустарников, травы, цветов, зверей, птиц, насекомых, ягод, грибов и т.д.)

— Давайте подумаем, что нельзя делать в лесу? (не оставлять мусор, не разорять птичьих гнезд, не уносить домой животных, не разжигать костры, не шуметь, не ловить насекомых, не ломать

ветки деревьев и кустов, не рвать много цветов).

-Молодцы, ведь правильное поведение в лесу сохраняет его красоту и богатство. А знаете дети, что каждый год в лес приходят гости по очереди. И каждая гостья наряжает его на свой вкус. Что же за гости такие?

Послушайте загадки о них, и попробуйте отгадать.

Пухом-снегом лес покрывает: отдохнуть ему желает…(зима)

и дарит охотно лесу траву и цветы (весна)

Теплу рады все зверьки, а у птичек — уже птенцы (лето)

У нее работы много: золотом лес покрыла, солнышко вниз опустила, и паутинки пустила (осень).

-О чем говорилось в этих загадках (о временах года). Давайте рассмотрим рисунки, которые висят на доске пред вами.

На какай из картин мы видим зимний лес? А где пришла красавица-весна? Где изображен лес летом? Где перед нами открывается картина ранней осени в лесу? Поздней осени?

(дети называют и показывают соответствующие картины)

Воспитатель предлагает поиграть в игру «Лес в разные времена года».

— Какой лес зимой (белый, заснеженный, темный, тихий, зимний)

— Что делает зимний лес? (спит, отдыхает, дремлет, трещит).

— Что происходит в лесу с приходом весны? (просыпается, пробуждается, оживает, расцветает, зеленеет, поет).

— Какой лес летом? (зеленый, пышный, густой, нарядный, щедрый, ягодный).

— Что происходит в лесу летом? (созревают ягоды, взрослеют птицы и зверята, все растет, цветет, радуется).

— Каким лес становится, когда приходит осень? (красочным, цветным, золотым, пестрым, разноцветным, хмурым, мокрым)

— Что делает лес с приходом осени? (желтеет, краснеет, очаровывает, затихает, замолкает, унывает)

— Меняется ли вид леса поздней осенью, какой лес в это время? (голый, грустный, черный, мрачный, мокрый, печальный, задумчивый, одинокий).

Воспитатель делает вывод, что с ранней весны до поздней осени лес не устает удивлять нас красотой и щедрыми подарками.

— А сейчас давайте вспомним пословицы о лесе:

• Растение – земли украшение.
• Рощи и леса – всему свету краса.
• По лесу ходи – под ноги гляди.
• Лес не школа, а всех учит.
• Лес и вода – брат и сестра.
• Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

Физкультминутка «Три полочки»

У леса есть три полочки: (Дети показывают руками полочку).

Ели, (Складывают руки вверх домиком).

Елки, (Приседают, показывая умень​шение).

Елочки. (Приседают, показывая малень​кую елочку).

На елях лежат небеса, (Стоят, разведя руки в стороны).

На елках птичьи голоса, (Играют на дудочке», перебирая пальцами).

А на елочках – роса. (Имитируют стряхивание воды с кистей рук).

Воспитатель бросает одному ребенку мяч и говорит: «Лесные Деревья», тот отбивает мяч об пол и называет одно лесное дерево. Передает мяч следующему. И так, пока все дети не назовут по одному дереву. Далее воспитатель говорит: «Садовые деревья». Дети передают мяч друг другу и назы​вают садовые деревья.

— А сейчас я предлагаю вам выполнить творческое задание на тему: деревья в разные времена года. Вы можете изображать не только лиственные деревья, но и хвойные. Каждый нарисует одно дерево в одно время года. Для этого вы возьмете одну фишку, цвет которой будет обозначать нужное для изображения время года. Каждый рисует одно дерево, а в конце занятия у нас получится целый лес в разные времена года.

— Вы по своему желанию выберите какие изобразительные средства будете использовать в работе (карандаши, фломастеры, краски).

Во время самостоятельной работы детей звучит музыка П.И.Чайковского «Времена года», а воспитатель оказывает индивидуальную помощь в случае затруднения.

После завершения детьми работы воспитатель предлагает придумать название своего рисунка.

После совместного анализа работ дети располагают свои рисунки по сезонам, получается панно «Лес в разные времена года».

— Наше лесное путешествие было непростым, от вас потребовались знания, умения, сообразительность. Но вы справились, и нарисовали замечательные картины. Давайте сейчас полюбуемся красотой леса во все времена года.

Источник

Четыре времени года леса

Всем доброго времени суток! Сегодня, совершая ежеутреннюю поездку по нашему лесу, подумала, а почему бы не рассказать о нем. И не только о летнем лесе, ведь у меня есть фотографии всех времен года — лес прекрасен всегда. Расстояние от нашего дома до леса 1,5 км, он даже виден из наших окон. За последние 5 лет жилые дома окружили его со всех сторон, лес потихоньку облагораживают — появляются хорошие скамеечки, урны. И, к счастью, пока пресекаются все попытки строительства на его территории. Летом с 7 утра (это я в это время появляюсь в лесу) уже бегают любители и спортсмены, занимаются скандинаской ходьбой пожилой народ, просто прогуливаются и молодежь, и пенсионеры, и «сабачники». Попозже появляются мамы с колясками и малышами на трехколесных велосипедах. Велосипед — основной вид транспорта летом, а зимой — лыжи и санки. Велотропинки превращаются в горки. Фотографий у меня много, старалась отобрать минимум, чтобы вы не устали и, одновременно смогли прочувствовать наш лес. Начну с ВЕСНЫ. По календарю она начинается в марте. Но у нас это еще зима. Только в середине апреля начинает таять лед на реках, а на озерах еще позже. И только во второй половине апреля, если теплая погода, сразу же появляются почки и такие кисточки. Небо такое синее-синее Появляется травка. Это одна из велодорожек моего маршрута. И сразу же начинают цвести одуванчики. Вообще-то они у нас цветут до снега. Наш лес смешанный — березы и сосны, но по краям есть и дикие яблони и дикие вишни Мне очень нравится цветение сосен — их цветки похожи на свечи. И вот наступило ЛЕТО! Березки как невесты! Эти три вороны так уютно рядышком сидели, что пройти мимо было просто невозможно. Но главные хозяева нашего леса — белки. Никого не боятся, нагло требуют корм, да еще и выбирают. Миндаль наши белки не едят! Яблоко — ну это неплохо. Еще много всяких бабочек Цветет иван-чай. Спеет земляника или лесная клубника. Ее в этом году много. В особенно жаркие дни в лесу ощущается ее аромат. Встречаются и такие гиганты. Как минимум вдвоем можно обхватить ствол этой сосны. А потом, правда ненадолго, наступает ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ. Огонь осин. Латунный сон берез. Пронзительная, режущая просинь. Здесь проходил с червонцами обоз, И разгрузился у иглистых сосен. Улегся в жухлых травах листопад. Концерты птиц- все глуше и печальней. И только воздух — золотой мускат- Искрится в чаше тишины хрустальной. (М. Чистяков) Уже в октябре может выпасть снег. Хорошо, если не ляжет. А в начале ноября все, зима. И не важно, что еще есть цветочки и ягодки Наступила ЗИМА Морозно, но красиво! А на лыжах можно и не по дорожкам. И велодорожки покрыты снегом на долгие 6 месяцев. Одна радость — Новый Год! Но это уже другая история. Всем спасибо за внимание!

Источник

Презентация».Какой бывает лес в разные времена года»

1 слайд Какой бывает лес в разное время года ?
Лес — часть поверхности Земли, покрытая древесными растениями. В настоящее время леса занимают около трети площади суши. Общая площадь леса на Земле составляет 38 млн. км².

2 слайд В нашем крае преобладают еловые, сосновые, берёзовые, осиновые и елово-широколиственные леса, так как Тверская область находится на границе южной тайги и смешанного леса.

5 слайд Сосновые леса — это светлохвойные леса с преобладанием сосны. Летом идёт обновление хвоинок, поэтому сосновый и еловый лес вечнозелёный.

6 слайд Еловый и сосновый лес тормозит распространение вредных микроорганизмов, оказывает заметное влияние на газовый состав воздуха, нейтрализует радиоактивное излучение. На территории еловых лесов построены санатории, детские оздоровительные лагеря.
Карачарово
Верхний бор г. Ржев

7 слайд Отговорила роща золотая
Березовым, веселым языком,
И журавли, печально пролетая,
Уж не жалеют больше ни о ком.
Красоту берёзового леса (берёзовой рощи) воспел Сергей Есенин — великий русский поэт.

8 слайд Ветви березки у Сергея Есенина превращаются то в шелковые косы», то в «зеленые серёжки», а цвет ее ствола — то в «березке молоко», льющееся по равнинам родной земли, то в «»берёзовый ситец».
Не жалею, не зову, не плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь дым.
Увяданья золотом охваченный,
Я не буду больше молодым.
Ты теперь не так уж будешь биться,
Сердце, тронутое холодком,
И страна березового ситца
Не заманит шляться босиком……

Берёза.
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
обсыпает ветки
Новым серебром.

Источник