Спелый плоды овощной огороды

Тест по русскому языку по теме «Орфография»

Тест по темам «Орфография как система правил правописания слов и их форм», «Правила переноса слов»

Вариант 1

Вставьте пропущенные буквы.

Зам_рзает з_мля. Но з_ма ещё не настала. К вечеру стало т_плее.
Сн_жинки полетели по воздуху, а потом пов_лили хлопьями. Кругом ст_яла т_шина.

Вставьте пропущенные буквы.

Где гнутся над о́мутом лозы,
Где летнее солнце п_чёт,
Л_тают и пляшут стрекозы,
В_сёлый в_дут хоровод.

Вставьте пропущенные буквы.

Вставьте пропущенные буквы.

Запишите проверочное слово.

Вставьте слова, изменив выделенные слова по смыслу.

Вставьте букву и или букву ы .

Решения к заданиям для варианта 1

Правильный ответ: е, е, и, е, е, а, о, и

Правильный ответ: е, е, е, е

Правильный ответ: е, е, е, е

Правильный ответ: е, е, е, о, о, о, е, е, е

Правильный ответ: глаза, грибы, ужи, флаги

Правильный ответ: плод, огород, труд, город, завод, труд

Правильный ответ: и, ы, и, ы, и

Тест по темам «Орфография как система правил правописания слов и их форм», «Правила переноса слов»

Вариант 2

Вставьте пропущенные буквы.

Зел_неет тр_ва. Но в_сна ещё не пришла. Днём стало т_плее.

Д_ждинки начали капать, а потом пол_лся ливень. Капли уд_ряли по тр_пинке.

Вставьте пропущенные буквы.

хл_пушка — хл_пнуть — хл_пок

Вставьте пропущенные буквы в слова.

Вставьте пропущенные буквы в слова.

Вставьте пропущенные буквы в предложения.

Русский солда_ не знает прегра_.

Наука хлеба не просит, сама хле_ даёт.

Наро_ отдаёт свой голо_ за депутата.

Отря_ солда_ собрался в похо_.

Зелёный наря_ полей радует гла_.

Вставьте слова, изменив выделенные слова по смыслу.

Вставьте пропущенные сочетания жи-ши, же-ше .

Решения к заданиям для варианта 2

Правильный ответ: е, а, е, е, о, и, а, о

Правильный ответ: о, о, о, о, о, о, о, о, о

Правильный ответ: е, я, о, е, а

Правильный ответ: о, о, и, о, и

Правильный ответ: т, д, б, д, с, д, т, д, д, з

Правильный ответ: сад, пруд, берег, луг, пирог, утюг

Правильный ответ: жи, же, ши, же, жи, ше

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и культура речи: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.679 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс повышения квалификации

Основы преподавания родного (русского) языка и родной литературы в образовательной организации

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.679 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Курс профессиональной переподготовки

Родной (русский) язык и родная литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы «Инфоурок»)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 58.679 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет «Инфоурок».

Каллиграфия: Особенности обучения письму

Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей

Более 10 000 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения

Дистанционные курсы для педагогов

Нововведения в новом учебном году 2023

Открытая сессия для учителей и руководителей образовательных организаций

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 329 030 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Другие материалы

• Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
• Тема: § 4. Фонетика. Орфоэпия

• Учебник: «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Загоровская О.В. и др.
• Тема: Синтаксис. Пунктуация. Культура речи

• Учебник: «Русский язык», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Загоровская О.В. и др.
• Тема: § 1. Русский язык как развивающееся явление

• Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
• Тема: § 45. Разносклоняемые имена существительные

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
• Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
• Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
• Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
• Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
• Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
• Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал. Удалить материал

Автор материала

• На сайте: 7 лет и 9 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 3224
• Всего материалов: 10

Дистанционные курсы
для педагогов

22 минуты

33 минуты

Видеолекция Особенности применения различных видов учебных заданий по мере совершенствования шахматного мастерства обучающихся

71 минута

• 

• 

• 

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Сейчас в эфире

Источник

Задания по теме » Правописание парных согласных»

Спелый (плоды), овощной (огороды), коллективный (труды), огромный (города), тракторный (заводы), тяжёлый (труда), фруктовый (сады), огромный (пруды), зелёный (берега), ско шенный (луга), вкусный (пироги), горячий (утюги), огромные (сапоги).

• Спиши, изменив в скобках слова, как надо написать по смыслу.

Флаги, пироги, платки, враги, берега, сапоги, луга, плуги, пруды, пруты, утюги, тапочки, хлеба, срубы, морозы, сторожа, лошади, труды, лесорубы.

Спиши, изменив слова так, чтобы они оканчивались на со гласный.

Подчеркни парные согласные.

Работники сложили сено в большой (стога). У Волги правый (берега) крутой. Зимой (снега) глубокий — летом (хлеба) высо кий. На здании повесили красивый (флаги). Женщина набросила на плечи красивый (платки). У бабушки получился вкусный (пироги).

Спиши, изменив слова так, чтобы они оканчивались на со гласный.

Подчеркни парные согласные.

ПАРНЫЕ СОГЛАСНЫЕ В СЕРЕДИНЕ СЛОВА

Коля сла… после болезни. Кошка точила ко..ти. У кота Мурзика болит ла..ка. У Кати на глазах показались слё..ки. Лё..кий ветерок пробежал по верху..кам деревьев. У Муськи мя..кая шёрс.ка. Маша надела лё..кую соломенную шля..ку. Голу..ка громко ворковала на крыше дома.

*Спиши, вставив пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова.

Рыбак поймал удочкой маленькую (. ) ры..ку. (. ) Голу..ка| громко воркует. Выросла (. ) ре..ка большая-пребольшая. Насте! купили меховую (. ) шу..ку. Красная (. ) шля..ка, белая (. )] но..ка, стоит у (. ) доро..ки, постоит (. ) немнс.ко, попадет! в (. ) луко..ко. В лесу началась (. )ру..ка (. )дро.

Спиши, вставив пропущенные буквы. Сначала напиши проверочные слова в скобках.

Во втором предложении подчеркни главные члены пред ложения.

Собака — друг человека, а волк -. . Железо тяжёлое, а пух . Река широкая, а ручей . Чеснок горький, а яблоко . Ки сель густой, а суп . . Камень тяжёлый, а известняк. .Дом высокий, а сарай . Мальчик смелый, а девочка . Дождь частый, а гром .

1. Допиши предложения словами с противоположным значением. Вставь пропущенные буквы.
2. Напиши проверочные слова. Подчеркни парные согласные.

1. Спиши, вставив пропущенные буквы. Напиши проверочные слова.

Источник