Под амбаром под навесами

ВПР по русскому языку за 8 класс 2019 года Никулина М.Ю. — Вариант 7

Олимпийские игры в .. жнейшее из праз (?) неств во время которого об (?) являлся во всей ( Г,г) реции ( все) общий мир. За ( не) сколько месяцев до игр по всей ( Г,г) реции и колониям ра .. сылались послы пр .. глашавшие на игры в ( О,о) лимпию. Игры проходили 2 раз в четыре года. На них сост .. зались в беге борьбе кулач .. ном бою 1 бр .. сании диска и копья а также в беге колесниц. Поб .. дители получали оливковый в .. нок и пользовались в .. ликим поч .. том 4 . Греки вели ( лето) исчисление по олимпийским играм. Первыми они считали игры прои .. ходившие в 776 г. до н. э. Существовали олимпийские игры до 393 г. н. э. Потом они они были запр .. щены императором ( Ф,ф) еодосием. Через 30 лет император ( Ф,ф) еодосий II сж .. г храм ( З,з) евса в ( О,о) лимпии и все р .. скошные .. дания украшавш .. е 3 то место. Только р .. скопки производивш и еся на месте ( О,о) лимпии в XIX веке дали нам возможность получить точ .. ное пр .. дставление о былой ( О,о) лимпии и об олимпийских играх.

Олимпийские игры — в а жнейшее из праз д неств , во время которого об ъ являлся во всей Г реции все общий мир. За не сколько месяцев до игр по всей Г реции и колониям ра с сылались послы , пр и глашавшие на игры в О лимпию. Игры проходили раз в четыре года. На них сост я зались в беге , борьбе , кула чн ом бою , бр о сании диска и копья , а также в беге колесниц. Поб е дители получали оливковый в е нок и пользовались в е ликим поч ё том. Греки вели лето исчисление по олимпийским играм. Первыми они считали игры прои с ходившие в 776 г. до н. э. Существовали олимпийские игры до 393 г. н. э. Потом они они были запр е щены императором Ф еодосием. Через 30 лет император Ф еодосий II сж е г храм З евса в О лимпии и все р о скошные з дания , украшавш и е то место. Только р а скопки , производивш и еся на месте О лимпии в XIX веке дали нам возможность получить то чн ое пр е дставление о былой О лимпии и об олимпийских играх.

2) Определите тему текста.

Тема текста — Олимпийские игры — важнейшее из праздненств Древней Греции.

3) Определите стиль и тип речи текста.

Стиль речи — публицистический.

Тип речи — повествование.

4) Выпишите из выделенного предложения словосочетания со связью СОГЛАСОВАНИЕ.

оливковый венок, великим почётом

5) Выполните фонетический разбор слова 1 .

бою

б [б] — согласный, твёрдый, глухой
о [а] — гласный, безударный
ю [й’] — согласный, мягкий, звонкий
[у] — гласный, бударный
————————————-
3 буквы, 4 звука, 2 слога

6) Выполните морфемный разбор слова 2 .

7) Выполните морфологический разбор слова 3 .

Украшавшие — причастие

I. Здания (какие?) — украшавшие.
Н.ф. — украшавший
II. Пост. — действ., прош. вр., несов. вид., непост. — вин. п., мн. ч.
III.

8) Выполните синтаксический разбор предложения 4 .

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено однородными сказуемыми.

Расставьте знаки препинания. Графически объясните их постановку.

1. Производить эффект их наслаждение.
2. Он настоящий художник.
3. Воздух как карамелька.
4. Квадрат есть равносторонний прямоугольник.

В каком (каких) предложении (предложениях) отсутствуют знаки препинания и почему?

В 2) предложении подлежащее выражено личным местоимением, тире не ставится. В предложении 3) есть союз между подлежащим и сказуемым. В предложении 4) есть глагол-связка.

Выпишите предложение с составными глагольными сказуемыми и разберите его по членам.

1. Дождь стал сильнее бить по крышам.
2. Заскрипели половицы задребезжала посуда в буфете.
3. Из их разговора ничего нельзя было понять.
4. Ночи в июле были теплы и непроглядны.

Прочитайте текст. Выпишите из него односложные предложения или сложные, в состав которых входят односоставные, определите тип односоставного предложения.

Потеплело. Запахло пробуждающейся землёй. Иду вдоль леса и вижу, как пробивается молоденькая зелень. Скоро на разные голоса запоют птицы. Думаю, что весна в этом году будет дружная.

• Потеплело. (безличное)
• Запахло пробуждающейся землёй. (безличное)
• Иду вдоль леса и вижу. (определённо-личное)
• Думаю. (определённо-личное)

Расставьте знаки препинания. Разберите предложения с однородными членами и обобщающим словом. Составьте схему однородных членов.

1. Под амбаром под навесами сараев возле плетней в жёлтой тени лопухов спали казаки.
2. Иван Ильич почувствовал жажду и голод и повернул в сторону костра.
3. Повсеместно царившее казнокрадство и взяточничество принципиальных властей их боязнь ревизора из центра всё это было распространенным явлением в тогдашней России.
4. И везде в комнаты глядели то зелёные то светлые то тёмные то изумрудные деревья.

1. Под амбаром, под навесами сараев, возле плетней в жёлтой тени лопухов спали казаки.
2. Иван Ильич почувствовал жажду и голод и повернул в сторону костра.
3. Повсеместно царившее казнокрадство и взяточничество принципиальных властей, их боязнь ревизора из центра — всё это было распространенным явлением в тогдашней России.
4. И везде в комнаты глядели то зелёные, то светлые, то тёмные, то изумрудные деревья.

Расставьте знаки препинания. Выпишите предложение с обособленным определением, выраженным причастным оборотом, разберите его по членам.

1. Серебряные кусты дикой маслины окружённые кипящим воздухом дрожали над пропастью.
2. Рассказав о случившемся Николай стал собираться в дорогу.
3. Она радостная и счастливая вбежала в комнату.
4. Поваленное ещё утром дерево не давало проехать экипажу.

1. Серебряные кусты дикой маслины, окружённые кипящим воздухом, дрожали над пропастью.
2. Рассказав о случившемся, Николай стал собираться в дорогу.
3. Она, радостная и счастливая, вбежала в комнату.
4. Поваленное ещё утром дерево, не давало проехать экипажу.

Исправьте предложение с грамматической ошибкой, запишите его правильно.

• Выслушав интересный рассказ, мне надо было собираться в дорогу.

Выслушав интересный рассказ, я стал собираться в дорогу.

Расставьте знаки препинания. Обведите вводные слова.

1. Ребята к моему удивлению сделали всё быстро и красиво.
2. Глазами кажется хотел бы всех он съесть.
3. Он кажется совсем другим человеком.
4. Вы как будто были уже здесь?

Расставьте знаки препинания, подчеркните уточняющие члены предложения.

1. Там у реки жил старый лесник.
2. На чердаке в самом его дальнем углу мы нашли старинную картину.
3. Вечером часов в шесть начался сильный ливень.
4. Семья их поселилась на самой окраине деревни.

Письменно объясните постановку пронумерованных знаков препинания.

Сыпь ты, 1 черёмуха, 2 снегом,
Пойте вы, 3 птахи, 4 в лесу…

1 и 2,3 и 4 — выделяют обращение

Составьте и запишите предложения с прямой речью.

1. слова автора стоят в середине прямой речи,
2. слова автора стоят после прямой речи.

Составьте предложения с прямой речью самостоятельно, используя соответсвующие схемы:

1. «П — а, — п». или «П — а, — п»! или «П — а, — п»?
2. «П», — а. или «П», -а! или «П», -а?

Расскажите письменно в 2-3 предложениях, что такое фразеологизмы.

Фразеологизмы — это устойчивые сочетания слов. Например, работать засучив рукава, держать ухо востро, бить баклуши. Лексическое значение имеет фразеологизм в целом. Использование фразеологизмов делает нашу речь более яркой, эмоциональной.

Источник статьи: http://myznaniya.ru/vpr/vpr8/554-variant-7

Срочно нужны ответы! Даю 30 б.
Зачётная работа по русскому языку 8 класс

по теме «Однородные члены предложения. Однородные и неоднородные определения»

Задание 1: вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Подчеркните однородные члены как члены предложения.

1 Черво(н,нн)ое дерево з..ката скво..ь гущу ветвей бросало на свеж..е г..зоны пурпурные ф..олетовые и лимо(н,нн)ые пятна

(А. Куприн) 2 Был ветре(н,нн)ый летний день. (И. Никитин)

3 Под ..мбаром под навесами в сарае возле плетней в ж..лтой тени л..пухов спали казаки. (М. Шолохов) 4 Лодка пов..рнула боком и совсем пр..близилась к берегу. (А. Гайдар) 5 Получал он какими(то) способами и вино и сахар и мясо. (В.Вересаев)

Задание 2: вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. В предложениях с обобщающим словом при однородных членах подчеркните грамматическую основу, составьте схемы этих предложений.

1 Какой(то) не то больной не то не больной спустился вниз (не) твердыми шагами. (По М. Булгакову) 2 Маланья Сергеевна как вошла в спальню Анны Павловны так и стала на колени возл.. двери. (И. Тургенев) 3 Иван работал усердно и перечёркивал написа(н,нн)ое и вст..влял новые слова и даже попытался нар..совать Понтия Пилата а затем кота на задн..х лапах.

(М. Булгаков) 4 Трава з..мля крыши домов всё было покрыто тонким белым н..лётом ин..я. (А. Куприн). 5 Он пр..мерил ма(с,сс)у вещей как то мундир сюртук домашн..ю тужурку два кителя из ч..рной кожи брюки бальные и брюки походные.

(По А. Куприну) 6 В избе было и тесно и душно и дымно. (И. Тургенев) 7 В..сной и летом осенью и з..мой я часто ходил на Вертушинку наблюдал жизнь птиц живущих на её б..р..гах любовался цв..тами. ( И. Соколов – Микитов)

Задание 3: прочитайте текст и выполните задания

(1) Небо было покрыто тёмными тяжёлыми облаками.

(2) Безветренный, неподвижный воздух замер в тишине.

(3) Низкие лохматые тучи горели по всему небу яркими красками.

(4) Над головою тянулось большое, расплывающееся облако

с ярко – красными краями. (5) Далеко на востоке нежно розовели круглые облачка. (6) Рядом скользила и медленно нарастала

чёрно – лиловая гряда туч. (7) Вдруг ярко блеснула молния, небо словно растрескалось и с оглушительным грохотом посыпалось на землю. (По В. Вересаеву)

1 Найдите предложение(-я) с неоднородными определениями.

Напишите номер(-а) этого (этих) предложения(-ий).

2 Найдите простое предложение с однородными сказуемыми.

Напишите номер этого предложения.

3 Определите вид сказуемого в предложении 1.

Источник статьи: http://uchiru.net/russkij-yazyk/page5181803.html

Срочно нужны ответы! Даю 30 б.
Зачётная работа по русскому языку 8 класс

по теме «Однородные члены предложения. Однородные и неоднородные определения»

Задание 1: вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. Подчеркните однородные члены как члены предложения.

1 Черво(н,нн)ое дерево з..ката скво..ь гущу ветвей бросало на свеж..е г..зоны пурпурные ф..олетовые и лимо(н,нн)ые пятна

(А. Куприн) 2 Был ветре(н,нн)ый летний день. (И. Никитин)

3 Под ..мбаром под навесами в сарае возле плетней в ж..лтой тени л..пухов спали казаки. (М. Шолохов) 4 Лодка пов..рнула боком и совсем пр..близилась к берегу. (А. Гайдар) 5 Получал он какими(то) способами и вино и сахар и мясо. (В.Вересаев)

Задание 2: вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки. В предложениях с обобщающим словом при однородных членах подчеркните грамматическую основу, составьте схемы этих предложений.

1 Какой(то) не то больной не то не больной спустился вниз (не) твердыми шагами. (По М. Булгакову) 2 Маланья Сергеевна как вошла в спальню Анны Павловны так и стала на колени возл.. двери. (И. Тургенев) 3 Иван работал усердно и перечёркивал написа(н,нн)ое и вст..влял новые слова и даже попытался нар..совать Понтия Пилата а затем кота на задн..х лапах.

(М. Булгаков) 4 Трава з..мля крыши домов всё было покрыто тонким белым н..лётом ин..я. (А. Куприн). 5 Он пр..мерил ма(с,сс)у вещей как то мундир сюртук домашн..ю тужурку два кителя из ч..рной кожи брюки бальные и брюки походные.

(По А. Куприну) 6 В избе было и тесно и душно и дымно. (И. Тургенев) 7 В..сной и летом осенью и з..мой я часто ходил на Вертушинку наблюдал жизнь птиц живущих на её б..р..гах любовался цв..тами. ( И. Соколов – Микитов)

Задание 3: прочитайте текст и выполните задания

(1) Небо было покрыто тёмными тяжёлыми облаками.

(2) Безветренный, неподвижный воздух замер в тишине.

(3) Низкие лохматые тучи горели по всему небу яркими красками.

(4) Над головою тянулось большое, расплывающееся облако

с ярко – красными краями. (5) Далеко на востоке нежно розовели круглые облачка. (6) Рядом скользила и медленно нарастала

чёрно – лиловая гряда туч. (7) Вдруг ярко блеснула молния, небо словно растрескалось и с оглушительным грохотом посыпалось на землю. (По В. Вересаеву)

1 Найдите предложение(-я) с неоднородными определениями.

Напишите номер(-а) этого (этих) предложения(-ий).

2 Найдите простое предложение с однородными сказуемыми.

Напишите номер этого предложения.

3 Определите вид сказуемого в предложении 1.

Источник статьи: http://domashechka.ru/russkij-yazyk/page5181803.html

ВПР по русскому языку 8 класс 2020-2021 Вариант 7

ВПР по русскому языку за 8 класс 2020-2021 года Никулина М.Ю. — Вариант 7

Задание 1

Олимпийские игры в .. жнейшее из праз (?) неств во время которого об (?) являлся во всей ( Г,г) реции ( все) общий мир. За ( не) сколько месяцев до игр по всей ( Г,г) реции и колониям ра .. сылались послы пр .. глашавшие на игры в ( О,о) лимпию. Игры проходили 2 раз в четыре года. На них сост .. зались в беге борьбе кулач .. ном бою 1 бр .. сании диска и копья а также в беге колесниц. Поб .. дители получали оливковый в .. нок и пользовались в .. ликим поч .. том 4 . Греки вели ( лето) исчисление по олимпийским играм. Первыми они считали игры прои .. ходившие в 776 г. до н. э. Существовали олимпийские игры до 393 г. н. э. Потом они они были запр .. щены императором ( Ф,ф) еодосием. Через 30 лет император ( Ф,ф) еодосий II сж .. г храм ( З,з) евса в ( О,о) лимпии и все р .. скошные .. дания украшавш .. е 3 то место. Только р .. скопки производивш и еся на месте ( О,о) лимпии в XIX веке дали нам возможность получить точ .. ное пр .. дставление о былой ( О,о) лимпии и об олимпийских играх.

Олимпийские игры — в а жнейшее из праз д неств , во время которого об ъ являлся во всей Г реции все общий мир. За не сколько месяцев до игр по всей Г реции и колониям ра с сылались послы , пр и глашавшие на игры в О лимпию. Игры проходили раз в четыре года. На них сост я зались в беге , борьбе , кула чн ом бою , бр о сании диска и копья , а также в беге колесниц. Поб е дители получали оливковый в е нок и пользовались в е ликим поч ё том. Греки вели лето исчисление по олимпийским играм. Первыми они считали игры прои с ходившие в 776 г. до н. э. Существовали олимпийские игры до 393 г. н. э. Потом они они были запр е щены императором Ф еодосием. Через 30 лет император Ф еодосий II сж е г храм З евса в О лимпии и все р о скошные з дания , украшавш и е то место. Только р а скопки , производивш и еся на месте О лимпии в XIX веке дали нам возможность получить то чн ое пр е дставление о былой О лимпии и об олимпийских играх.

2) Определите тему текста.

Тема текста — Олимпийские игры — важнейшее из праздненств Древней Греции.

Источник статьи: http://vprotl.com/vpr/vpr-8-klass/vpr-po-russkomu-yazyiku-8-klass-2018-variant-7/