Овощи_растущие_над_землей

Урок «Овощи, которые растут над и под землей»

Сегодня мы отправимся в гости к бабушке Федоре. Посмотрите сколько овощей на грядке. Овощи – кок ө ністер.

(К) Посмотрите, какой необычный мешочек передала баба Федора Хотите узнать что там внутри? Подсказка в мешочке овощи, послушайте чистоговорки и назовите недостающее слово

Н/р: Чок-чок-чок – мы собрали кабачок

Ец-ец-ец – для вас зеленый ……(огурец)

Ук-ук-ук — лежит свежий, свежий.……. (лук)

Овь-овь-овь – съешь ты сладкую … (морковь)

Изучение нового материала.

Тема урока: Овощи, которые растут над и под землей.

Познакомимся со стихотворением . Пока бабушка Федора ухаживает

за овощами, мы послушаем стихотворение «Хозяйка однажды …»

— Почему слова складные и легко читаются и запоминаются?

Найти слова-рифмы и выпиши их в тетрадь парами.

(Д.у). Ученики читают стихотворение, высказывают свое мнение – кто из овощей важней.

Приходят к выводу, что все они важны, так как они все полезны.

Варим суп 1)Учитель предлагает выбрать только овощи,

2) Какой суп приготовила хозяйка?

(Деятельность учащихся). Ученики записывают названия овощей в тетрадь. Называют глаголы, определяют время .

Прятки. Скороговорка

В огороде у Федоры покраснели помидоры

(И, Ф) Учитель предлагает проговорить скороговорку

Физминутка Что где растет?

Учитель предлагает рассмотреть иллюстрацию в учебнике, назвать

что где растет. Полученные предложения списать по образцу

1-я гр – выписать овощи, которые растут на кустиках.

2-я гр – выписать овощи, которые растут под землей.

3-я гр – выписать овощи, которые растут на земле .

4.Закрепление изученного материала.

Любимый овощ 1. Составь по схеме рассказ про любимый овощ.

Ученики составляют и записывают предложения.

2. Зрительный диктант. Записать овощи по памяти.

(огурец, чеснок, свёкла, лук, перец, баклажан, морковь, картошка, помидор, капуста.)

Рифма – это созвучие концов стихотворных строк

Источник

Овощи растущие над землей

Вы можете посадить сад овощей, которые растут над землей, если верхний слой почвы на вашем дворе неглубокий или каменистый. У этих типов овощей, как правило, довольно мелкие корневые системы, и они будут давать адекватный урожай, особенно если вы выручаете их, регулярно кормя их. Корнеплоды, которые дают урожай под поверхностью почвы, не дают удовлетворительного урожая на мелком каменистом верхнем слое почвы. Недостаток глубины и наличие посторонних предметов приводят к тому, что их плоды отстают в росте и деформируются.

Бобовые

Бобовые (стручковый горох, зеленая фасоль, нут и чечевица) производят урожай из цветов, выращиваемых на виноградных или кустарниковых растениях. Их нежная, маслянистая плоть обеспечивает полный источник белка для человека в сочетании с зерном. Бобовые также обладают уникальной способностью извлекать азот из воздуха и выделять его через свои корни, тем самым обогащая почву.

Зелень

Зелень включает шпинат, горчицу, капусту и мангольд. Хотя их чаще всего едят сырыми в салатах вместе с листьями салата, можно также приготовить зелень. Съедобная часть зелени — это листья, которые производятся над землей. Они предпочитают прохладную погоду и лучше всего сажают ранней весной и ранней осенью.

Коул Овощи

Овощи Коул являются членами семейства овощей, также известных как «крестоцветные овощи». Оно состоит из брокколи, цветной капусты, капусты, брюссельской капусты и капусты. Съедобная часть брокколи и цветной капусты — фактически нераскрытые цветочные почки. На капусте, брюссельской капусте и капусте листья образуют плотно завернутую голову — почти как бутон цветка. Все эти овощи коул производят свои культуры на надземных частях своих растений.

Источник

«Овощы, которые растут над и под землей»

көлеңкенің пайда болу себептері мен ерекшеліктерін түсінеді.

Жарық қалай таралатынын біледі

Оқушылар: көлеңке туралы пікірлерін ортаға салады. Көлеңке қалай пайда болатынына өз болжамдарын айтады.

Пәндік терминология мен тірек сөздер:

Алдыңғы меңгерілген білім

Жарықтың шағылуы деген не?

Сабақта жоспарланған іс-әрекет

Соңыңнан қалмайды,
Тоқтасаң, тоқтайды.
Үйге іздеп бармайды,
Тығылсаң таппайды. (көлеңке)

— Көлеңке туралы не білесіңдер?

Сабақтың тақырыбымен таныстыру.

1. «Материалдардың қасиетін салыстыр»

• Суретте қандай заттар бейнеленген?
• Заттар қандай материалдан жасалған?
• Суреттегі заттарды қалай екі топқа бөлуге болады?

• Суреттің ортасында не себепті күн бейнеленген?

1. Көлеңке қалай пайда болады?

1. Зертте.

• А4 көлеміндегі қатты қағазды тең екі бөлікке бөліп, қию.
• Екі бөлікті бір-бірімен беттестіріп, ұзындығы 5 см, ені шамамен 2 мм болатындай қиық жасау.
• Ермексаздың көмегімен қатты қағаздың жартысының қиығын төмен қаратып, тігінен орнату.
• Қатты қағаздың екінші жартысын да біріншісінен 20 см қашықтықта екі бөліктің де қиықтары бір-біріне қарама-қарсы болатындай етіп тігінен орнату.
• Қолшамды жағып, бір қиық арқылы сәуле түсіру.
• Қолшамды қатты қағаздан 10-15 см қашықтықта ұстау.
• Қолшамның сәулесі екінші қиық арқылы өтетінін/өтпейтініне қарау.
• Қатты қағаздың екінші жартысын қиығы бірінші қатты қағаздың қиығына қарама-қарсы келмейтіндей етіп сәл жылжытып орнату, орнын ауыстыру.
• Екінші қиық арқылы қолшам сәулесінің өтетін/ өтпейтініне назар аударту.
• Қатты қағаздың екінші жартысын орнына қою, бірінші жартысын қолшам сәулесінен әрі қарай жылжыту.
• Бірінші қиық арқылы жарық түсе ме? Екінші жартысына жарық түсті ме?

1. Толқын мен сәуле.

• Өзен қалай ағады? Ал бұлақ ше?
• Егер оған үлкен тас тастаса, су қалай ағатын болады?
• Екінші суретте сәулелер қалай түсіп жатыр?
• Неліктен?
• Екі сурет несімен ұқсайды?
• Айырмашылығы неде?
• Басты айырмашылығы неде?
• Жарық түспейтін жерде пайда болатын қара дақ қалай аталады?
• Қандай қорытындыға келуге болады?
• Оқушылар ереже құрастырып жалғастырады: Көлеңке.

1. Ойлан. Егер күн райы ашық болса, көлеңкені бақылау. Оқушылар бір жерден екінші жерге орын ауыстыру. Көлеңке реңкі қалай өзгергенін бақылау.

• Көлеңке ақшыл болса, не болады?

1. Сен білесің бе?

қолшам, қатты қағаз, ермексаз, қайшы

Айдың және Күннің тұтылуы суреттері, Күн, Жер, Ай деген жазулар

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) < ["storage":"ArrayObject":private] =>array(6) < ["title"] =>string(64) "Что растет на огороде в нашем краю. " ["seo_title"] => string(41) "chto-rastiet-na-oghorodie-v-nashiem-kraiu" ["file_id"] => string(6) "118379" ["category_seo"] => string(10) "vneurochka" ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki" ["date"] => string(10) "1413126307" > >

object(ArrayObject)#873 (1) < ["storage":"ArrayObject":private] =>array(6) < ["title"] =>string(13) "Беседа " ["seo_title"] => string(8) "biesieda" ["file_id"] => string(6) "136290" ["category_seo"] => string(10) "vneurochka" ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia" ["date"] => string(10) "1417083979" > >

object(ArrayObject)#851 (1) < ["storage":"ArrayObject":private] =>array(6) < ["title"] =>string(145) "Открытый интегрированный урок по познанию мира на тему “Плоды. Семена. Овощи” " ["seo_title"] => string(82) "otkrytyi-intieghrirovannyi-urok-po-poznaniiu-mira-na-tiemu-plody-siemiena-ovoshchi" ["file_id"] => string(6) "211017" ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi" ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki" ["date"] => string(10) "1431530358" > >

object(ArrayObject)#873 (1) < ["storage":"ArrayObject":private] =>array(6) < ["title"] =>string(80) "Конспект НОД тема: «Что нам осень принесла»." ["seo_title"] => string(40) "konspekt_nod_tema_chto_nam_osen_prinesla" ["file_id"] => string(6) "590460" ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie" ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia" ["date"] => string(10) "1636029900" > >

object(ArrayObject)#851 (1) < ["storage":"ArrayObject":private] =>array(6) < ["title"] =>string(135) "Кратковременный образовательный практикум "Полезные и вредные растения" " ["seo_title"] => string(78) "kratkovriemiennyi-obrazovatiel-nyi-praktikum-polieznyie-i-vriednyie-rastieniia" ["file_id"] => string(6) "139655" ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie" ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee" ["date"] => string(10) "1417772519" > >

Источник

презентация 2 класс на тему «Овощи, которые растут над и под землей»

Пcиxoлoгичecкий нacтрoй. Вот звонок нам дал сигнал Поработать час настал. Так что время не теряем, И работать начинаем. Актуализация знаний. Прием «4 фото 1 слово».

Автор материалды ақылы түрде жариялады.
Сатылымнан түскен қаражат авторға автоматты түрде аударылады. Толығырақ

Бұл бетте материалдың қысқаша нұсқасы ұсынылған. Материалдың толық нұсқасын жүктеп алып, көруге болады

Бұл сертификат «Ustaz tilegi» Республикалық ғылыми – әдістемелік журналының желілік басылымына өз авторлық жұмысын жарияланғанын растайды. Журнал Қазақстан Республикасы Ақпарат және Қоғамдық даму министрлігінің №KZ09VPY00029937 куәлігін алған. Сондықтан аттестацияға жарамды

Сіз үшін 400 000 ұстаздардың еңбегі мен тәжірибесін біріктіріп, ең үлкен материалдар базасын жасадық. Төменде пәніңізді белгілеп, керек материалды алып сабағыңызға қолдана аласыз

Авторлық материал, презентация, ашық сабақ, көрнекілік, дидактикалық материалдар жасап, сайтта сата аласыз

Ustaz.kz сайтында 300 000 астам оқу әдістемелік материалдар, ашық сабақтар, сабақ жоспарлары, қмж, омж, ұмж, ктп, сценарийлер, олимпиада есептерін, тәрбие сағаттарды, мұғалімдерге керекті барлық құжаттарды таба аласыз. Сайтта тегін материал жариялап, олимпиадаларға қатысып сертификат, диплом, алғыс хат, грамота мадақтамаларды алуға болады. Видеосабақтар мен вебинарларға қатысып біліктілікті арттыруға болады. Жалпы, орталығымыздың басты мақсаты: ұстаздарға кез-келген жерде, кез-келген уақытта білім алуына мүмкіндік беру. Ұстаздардың барлық өзекті мәселелеріне инновациялық шешім тауып, шығармашылық жұмыспен айналысуына уақыт сыйлау. «Ұстаздарға сапалы білім бере алсақ, бүкіл Қазақ еліне білім бере аламыз» — деген сенімдеміз.

Источник