Лэпбук «Наш огород». Огород на подоконнике в подготовительной группе
Александра Петрова
Лэпбук «Наш огород». Огород на подоконнике в подготовительной группе
Предлагаю вашему вниманию фотографии лэпбука Наш огород. Я, как и большинство коллег, прочитала множество идей и рекомендаций по изготовлению лэпбука. Однако в основном использовала идеи Татьяны Пироженко на сайте http://www.tavika.ru/p/blog-page_5.html . Я постаралась весь иллюстративный и энциклопедический материал найти сама в интернете. Распечатала его. И затем вместе с детьми подготовительной группы собирала наш лэпбук. Мы приклеивали кармашки, раскрашивали, украшали и пр. Затем, для того, чтобы заполнить лэпбук содержимым, детям надо было провести определённую работу: рассмотреть семена овощных культур, посеять их, наблюдать за ростом растений и свои наблюдения зарисовать. Дети были увлечены новым для них и интересным процессом.
Так лэпбук выглядит закрытым.
А так он выглядит, когда его раскроешь. Книжка состоит из трёх частей — левой, центральной и правой части. На каждой части есть кармашки с надписями. Каждый кармашек можно открыть и достать из него карточки с картинками.
Первый кармашек на левой стороне лэпбука — «Календарь роста».
На каждый овощ дети завели карточку.
В них они зарисовывали процесс посева, появления первых всходов и первых настоящих листочков, а также старались фиксировать дату данных процессов.
Второй кармашек — «Семена». Карточки, на которых зарисованы семена овощей. Дети заметили, что у каждого овоща по-своему,даже по особенному выглядят семена. Например, у свёклы — семя состоит из маленьких бульбочек.
Третий кармашек левой части книжки — «Как сажать?» Здесь лежат карточки — опоры,по которым каждый ребёнок может рассказать о том, как сажают семена, предварительно разложив их в правильном порядке.
Центральная часть книжки -здесь нет кармашков, но есть конвертик, который раскрывается и в нем дети видят картинку, по которой ребёнок сможет рассказать о том, что нужно растению для роста.
В центре лэпбука мы с ребятами решили расположить разрезную картинку, на которой изображены части растения, иными словами его строение. Детям очень нравилось называть части растения. Особенно привлекательным было то, что если они подзабудут для чего эта часть необходима растению,то можно отогнуть нужную часть картинки и узнать правильный ответ, написанный за картинкой.
И последнее — правая часть книжки. Здесь фотоальбом с фотографиями овощей,которые выросли на огороде. И кармашек с интересными фактами из жизни растений. Некоторые факты нашла я, а некоторые — дети вместе с родителями. Узнав или прочитав интересные факты ребята захотели сделать небольшие зарисовки к ним.
На мой взгляд, для детей 6-7 лет именно такая форма работы (с полным творческим привлечением детей, а не с использованием шаблонов) над изготовлением книжки-самоделки самая лучшая. Надеюсь,что Вас привлечёт такой вид деятельности,а вышеописанная «экскурсия» по лэпбуку будет вам в помощь. Всем — творческих успехов!
«Огород на окошке». Огород в детском саду способствует развитию любознательности и познанию мира растений «Огород на окошке» средней группе Значение природы как воспитательного фактора раскрывали в своих трудах такие педагоги-классики как.
«Веселый огород». Конкурс «Огород на окне» В нашем детском саду прошел конкурс «Огород на окне». Мы в 1 младшей группе назвали свой огород «Веселый огород». Дети активно.
Лэпбук по ПДД Актуальность: обусловлена статистикой роста детского травматизма на дорогах. Тематическая папка,формата А4,является дидактическим пособием.
Лэпбук «Огород на окне» Весной у всех начинаются садово-огородническая пора. Не миновала она и нас. Но только в этом году решили не только выращивать и наблюдать,.
Лэпбук по ПДД Воспитатель МАДОУ №12 г. Перми Климова Виктория Ивановна. Представляю вашему вниманию лэпбук, изготовленный для средней группы на тему.
Лэпбук «ПДД» Всем доброго вечера! Хочу поделиться своим лэпбуком «ПДД». Сделала уже 5 лэпбуков,но выставить все не решалась. Все уже знают,что это очень.
Мини-огород «Есть у нас огород, много там всего растет» Свой первый «Огород на подоконнике» вырастили дети группы раннего возраста. Активное участие в посадке овощных растений приняли и их родители.
Огород на окне «Огород Курочки Рябы» сем известно что весной в детских садах проходят конкурсы огородов на окне. Мы со своими ребятами тоже участвуем в таком конкурсе. Огород.
Огород на окне «Посадили огород, посмотрите, что растет!» «Огород на окне» в первой младшей группе. Здесь дети могут получать первые навыки выращивания растений своими руками, уход за ними, узнают.
Конспект НОД «Путешествие на весенний огород» мастерской «Сад и огород» с детьми первой младшей группы Конспект НОД по теме: «Путешествие на весенний огород» мастерской «Сад и огород» с детьми первой младшей группы в рамках реализации инновационного.
Лэпбук «Во саду ли, в огороде»
Лариса Крайнова
Лэпбук «Во саду ли, в огороде»
Здравствуйте, уважаемые коллеги. Говорят, что воспитатель должен идти в ногу со временим, а иногда и чуть опережать его, проявляя свое творчество и фантазию. Вот и я решила не отставать. Сейчас все чаще на слуху слово «лэпбук». Что же это такое?
В одной из трактовок это звучит так : Лэпбук — тематическая папка- «книжка на коленке»- эффективное средство обучения и форма совместной деятельности взрослых и детей. Это яркие, многофункциональные папки с множеством кармашков, окошек, книжек-малышек, картинок, которые можно не только рассматривать и играть с ними, но и создавать. А для взрослых- это замечательный способ собрать необходимый минимум информации по выбранной теме в одном месте, ограничиваясь лишь своей фантазией в оформлении.
В папках для дошкольников с минимумом теста и максимумом занимательности особое внимание уделяется компактным развивающим играм.
Идея мне показалась очень интересной, и я решила сделать лэпбук для своих малышей. Тему взяла «Овощи и фрукты». Почему именно ее? Во первых ярко, во вторых вкусно. И еще, именно знакомясь с овощами и фруктами можно преследовать и осуществить не мало целей. Например, легко и в игровой форме усваивать с детьми цвета и формы, развивать речь в процессе описания овощей и фруктов, сравнивая их; развивать логическое мышление и память. И вот что у меня получилось.
Сначала я приготовила все что мне будет нужно для работы.
Папки соединила и прикрепила конвертики используя двухсторонний скотч.
Яркие картинки овощей и фруктов за ламинировала. Затем разрезала и получилась дидактическая игра «Разрезные картинки».
В следующих конвертиках у меня веселые стихотворения и загадки по теме.
В один из конвертов сложила небольшие карточки с изображением фруктов и овощей для игры «Разложи правильно».
В середине получившейся папки, я решила сделать сад и огород для наглядности.
На деревьях и корзине в саду, на грядках в огороде и ящике есть специальные небольшие прорези для карточек.
На один из откидных бортиков, я прикрепила веселую схему «Витамины с грядки, с ветки»
И вот такой лэпбук или иначе интерактивная папка, у меня получилась.
Спасибо за внимание. Всем творческих успехов.
«Во саду ли, в огороде девочка гуляла». Фотоотчет о работе весной в огороде детского садика Самина Мухина веночке из одуванчиков Настя Даньшина помогала плести веночек Вот это труд на здоровье! Все дружно за лопаты и труд на.
«Во саду ли, в огороде-красота живёт» Фото прогулка по саду. Июль! Лето в разгаре, я в отпуске. Поездки это здорово, но надо еще и на свежем воздухе потрудиться. Мой сад — моя отдушина, здесь растет.
Дидактическая игры «Во саду ли, в огороде» Дидактическая игра «Во саду ли, в огороде» Цели: Игра формирует у детей преставления о саде и огороде; учит различать фрукты и овощи, определять.
Фотоотчет «Огород на окне «Во саду ли в огороде» В нашем детском саду уже сложилась традиция,ежегодно воспитатели разных возрастных групп создают у себя в группах мини огороды. Цель которого.
Фрагмент рабочей программы «Во саду ли, в огороде…» Фрагмент рабочей программы Реализация образовательной темы «Во саду ли, в огороде…» (образовательное познавательное развитие) во второй.
Конспект НОД в старшей группе «Во саду ли, в огороде». Конспект НОД в старшей группе «Во саду ли, в огороде…» Интеграция образовательных областей: — «социально-коммуникативное развитие»,.
Лэпбук «Вода» в детском саду Лэпбук на тему: “Вода” Актуальность выбранной темы. Экологическое состояние нашей планеты и тенденция к его ухудшению требуют отныне живущих.
Мастер-класс «Во саду ли, в огороде» Я работаю с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья (ЗПР). В городе дети не знают и не видят, где растут овощи, фрукты. Что такое.
Тематическая неделя «Во саду ли, в огороде» (фотоотчёт) Ну вот и в нашем детском саду прошла замечательная, интересная и познавательная неделя об осенних дарах «Во саду ли, в огороде». Много нового.
Творческий проект «Во саду ли, в огороде…» ПРОЕКТ «Во саду ли, в огороде…». Обоснование выбора темы проекта. Сегодня родителям предоставлен большой выбор организации полноценного.
Лэпбук «Чудо-огород»
Марина Митькина
Лэпбук «Чудо-огород»
Митькина Марина Юрьевна
МБДОУ ЦРР д/с №5 «Рябинка»
Лэпбук «Чудо огород»
Лэпбук был создан для работы с детьми старшего дошкольного возраста.
В центральной расти расположено игровое поле «Что растет в огороде».
На боковых разворотах находятся кармашки с различными игровыми заданиями:
«Загадки с грядки»
«Не ленись-посчитай, собери урожай»
«Вершки и корешки»
Схема «Расскажи об овоще, фрукте».
Содержимое каждого кармашка можно пополнять, задания усложнять, подбирать по возрастным категориям.
Игры с лэпбуком позволяют закреплять ранее пройденный материал, развивать логическое мышление, память, монологическую и диалогическую речь. Воспитывается целеустремленность.
Лэпбук вариативен, так как существует несколько вариантов использования каждой его части.
«Чудо-огород». Познавательно-исследовательский проект в средней группе Актуальность темы Дети 4-5 лет в недостаточной степени имеют представление о том, что растения и овощи можно выращивать в комнатных условиях,.
«Наш весёлый. Чудо — огород» Проект Тема «Наш весёлый, чудо- огород» Группа №8 «Солнышко». Автор проекта: Кирдина С. В. 1. Паспорт проекта: Название.
Фотоотчет осеннего утренника в старшей группе «Чудо-огород» В нашем саду мы часто проводим развлечения и утренники для наших ребят. И конечно же любимые утренники — это осенний, новогодний, 8 Марта.
Конспект занятия во второй младшей группе: «Что за чудо-огород?» Подготовила: Ярушина И. А., воспитатель, 1КК Цель: Обобщить знания детей на тему: «Овощи». Программное содержание: 1) Продолжать учить детей.
Фотоотчет «Наш чудо-огород» Интеграция образовательных областей: в данном проекте просматриваются все образовательные области. Для детей «самое лучшее открытие то,.
Проект «Что за чудо-огород на окошечке растет» Проект «Что за чудо-огород на окошечке растет» Автор -разработчик воспитатель: Андреева О. А. Паспорт проекта Тип проекта познавательно.
Проект по окружающему миру «Чудо — огород!» Актуальность: Огород на подоконнике в детском саду способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей дошкольного младшего.
Фотоотчет о проекте «Чудо-огород» Проект «Чудо-огород»Экологическое воспитание в дошкольном возрасте только начинается, крупицы экологических знаний, полученные в детстве,.
Проект мини-огород «Удивляется народ, что за чудо огород» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №3 «Солнышко» проект «Удивляется народ, что за чудо-огород».
Экологический проект «Чудо огород, а что же там растет?» Экологический проект был создан на базе МБДОУ «Детский сад №56 «Гусельки» г. Тамбова. Актуальность Окружающая среда призвана обеспечить.