Культурный ландшафт россии с картинками

Культурные ландшафты России
презентация к уроку по географии (8 класс) на тему

Предлагаемая презентация может быть использована на уроках географии в соответствии с темой курса географии(8 касс), а также во внеклассной работе по предмету, на занятиях кружка и т.п.(слайды можно выбрать в соответствии с темой и целью как на уроке изучения нового материала, так и на уроках закрепления, систематизации знаний и пр.)

Скачать:

Вложение	Размер
kulturnyy_landshaft.ppt	2.89 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок по экологии призванный побудить к размашлению об экологическом и личностном смысле сохранении культурного и биологического разнообразия страны, региона, своей местности.

В статье освещается тема воспитания духовно-нравственной личности в объединениях спортивно-оздоровительного направления . Рассматриваются возможности нравственного развития детей на .

презентация из 12 слайдов по географии 6 класса «Культурные ландшафты».

Тема: Методика организации и программа экологического школьного кружка «Культурный ландшафт Инсарского района»Содержание работы 1.Внеклассная работа по экологии в школе 2.Разработка программ.

презентация к уроку Культурный ландшафт ( Ландшафтная экология 8 класс).

Вы знаете, в мире есть три вещи, на которые можно смотреть бесконечно — огонь, воду и на то, как мерцают звёзды. Издавна считается, что созерцание воды благотворно влияет на душевное состояние че.

В презентации содержится материал о разнообразии культурных ландшафтов России.

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/geografiya/library/2014/12/22/kulturnye-landshafty-rossii

Картинки на тему «Культурные ландшафты россии по географии»

Автор: ert. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока экономики, скачайте бесплатно презентацию «Культурные ландшафты россии по географии.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1148 КБ.

Культурные ландшафты россии по географии

Сл	Текст	Сл	Текст
1	КСА – первая магистерская программа	8	Социологическая теория на кса.
	ГУ-ВШЭ по социологической теории и методам		Основные проблемы социологии (проф. А.Ф.
	исследования. 2003 год – совместно с		Филиппов, проф. С.П. Баньковская) Модели
	Московской высшей школой социальных и		объяснения и логика социологического
	экономических наук (МВШСЭН) – филиалом		исследования (проф. И.Ф.Девятко, ст. преп.
	Манчестерского университета — открыта		А.А.Кожанов) КУРСЫ ПО ВЫБОРУ: Теории
	двухгодичная магистерская программа		социетальной эволюции (проф. Девятко, доц.
	«Комплексный социальный анализ“.		Абрамов) Этнометодологические исследования
	Первый руководитель программы – д.с.н.,		(проф. Баньковская) Л. Витгенштейн и
	проф. А.Ф.Филиппов (2003-2005 г.г.). С		социологическая теория (ст. преп. Кожанов)
	2006 года программа реализуется силами		Individualization and Intimacy (доц. К.
	факультета социологии ГУ-ВШЭ с		Суодер) Культурсоциология (преп.Д.Ю.
	привлечением ведущих профессоров и		Куракин) Рефлексивная социология
	преподавателей МВШСЭН, ИС РАН и др.		(преп.Г.Б.Юдин).
	Руководит программой д.с.н., проф.	9	Методология и методы на кса.
	И.Ф.Девятко.		Методология социологического исследования
2	Магистерская программа «Комплексный		(проф.Девятко, проф. Рогозин) Qualitative
	социальный анализ» (КСА) разработана в		data analysis using Atlas.ti software
	соответствии с передовыми международными		(доц. Р. Мровчински)
	стандартами подготовки магистров и с		Сравнительно-исторический метод в
	учетом лучших традиций отечественного		социальных исследованиях (доц. О.И.
	университетского образования.		Кирчик) Теория и практика
3	Структура программы КСА. В		онлайн-исследований (к.с.н. А.В.Шашкин,
	магистерской программе органично		OMI Russia, преп., к.с.н. А.М. Мавлетова)
	сочетаются три блока дисциплин,		Биографический метод в социологии (проф.
	направленных на: развитие когнитивных		Рождественская) Методы выборочного
	компетенций в области социальной теории,		исследования(доц. А.В.Чуриков) Методы и
	фундаментальную подготовку в области		практика социальных исследований медиа
	методов социологических исследования,		(доц. С.Г.Давыдов).
	расширение профессиональных аналитических	10	Прикладные дисциплины по выбору (блок
	навыков и практических компетенций		развития профессиональных аналитических
	посредством освоения широкого спектра		навыков и практических компетенций).
	прикладных дисциплин по выбору.		Социологический анализ идеологии (доцент
4	Выпускники КСА : Становятся		Р.Н.Абрамов) Political Power: Theories and
	высококвалифицированными		Research (проф. В.Г.Ледяев) Социальная
	социологами-практиками, способными		география постсоветской России: культурный
	самостоятельно разрабатывать, планировать		ландшафт (профессор В.Л.Каганский)
	и проводить социологические и		Культурные практики (пост)современности в
	маркетинговые исследования, опираясь на		контексте теории модерна (доц.
	знания в области социологической теории и		Н.В.Самутина, доц. Б.Е.Степанов)
	методологии (

75%); продолжают Социология гендера (проф. исследовательскую и преподавательскую Е.Ю.Рождественская) Социология риска (ст. карьеру посредством продолжения обучения в преп. К.А.Гаврилов) Social Ecology (проф. аспирантуре и стажировок в ведущих К.Брукмайер) Антропология режимных европейских и американских университетах сообществ (проф.К.Л.Банников) History of (

25%). Social Movements (доц. Б.Линд) И другие 5 Где работают выпускники КСА? В курсы по выбору! государственных агентствах, маркетинговых 11 Единство социологической теории, и опросных фирмах, медиа-бизнесе, а также методов и практики анализа социального в корпоративных исследовательских центрах мира – научно-исследовательский семинар и консультационных фирмах. Примеры: ФОМ, КСА (Руководитель-координатор – профессор, ГфК Русь, Московский центр Карнеги, РБК, д. филос.н., Ph.D. В.Г.Ледяев, а также научно-исследовательские подразделения профессора Е.Ю.Рождественская, ГУ-ВШЭ, OMI-Russia и др. С.П.Баньковская, доцент И.А. Климов). 6 Преподаватели КСА. Ведущие профессора 12 По вопросам зачисления и обучения и преподаватели МВШЭСН, ГУ-ВШЭ, ИС РАН, обращайтесь в Приемную комиссию ГУ-ВШЭ ГУГН; Специалисты-практики из ФОМ, (тел. (495) 771-3242), а также по е-mail: Левада-центра, ГфК, OMI и др. institutkafedra@mail.ru. Сайт программы: 7 Учебный план КСА. Обязательные http://soc.hse.ru/ksa/ Консультации: к. дисциплины: 3 (за два года обучения) 427, 429, 431 (кафедра анализа социальных Дисциплины по выбору: 25 ( а также институтов). возможность выбора двух дисциплин из 13 Спасибо за внимание! Спасибо за других магистерских программ) Из них на внимание! английском языке: 5. Культурные ландшафты россии по географии.ppt

Культурные ландшафты россии по географии

«Теория Бутлерова» — Сколько основных положений теории? Выучить основные положения теории химического строения А. М. Бутлерова. Наука о пространственном строении молекул- стереохимия. Что такое изомерия? Предпосылками создания теории явились: Основное положение современной теории строения соединений. Назовите основные предпосылки создания теории.

«Теория излучения» — . Постоянная Вина. Вывел закон распределения энергии в спектре абсолютно черного тела. Электролюминесценция. 1.4. Закон смещения Вина. – постоянная Стефана-Больцмана. Вывел основное кинетическое уравнение газов, являющееся основой физической кинематики. Сегодня: суббота, 6 августа 2011 г. 1.5. Формула Рэлея-Джинса.

«Экономическая теория» — Схема воспроизводства административных барьеров. Неоинституциональная экономическая теория. Сговор экономических субъектов. Необходимый элемент управления. Схема разрушения административного барьера. Административный барьер. Теории бюрократии. Введение документа в действие. Методы борьбы с административными барьерами.

«Теория организации» — ТЕМА 2. Развитие теории организации. Модель организационного потенциала. Организация не более чем инструмент для решения поставленных задач. М. Чернышевский) и эмигрантское (А. Герцен. Основные концепции классической теории организации. Организация как трудовой процесс. Развитие организационной мысли в России.

«Теория панспермии» — В результате вселенная остается в среднем неизменной. Предложение Фреда Хойла. Теория панспермии- жизнь на нашу планету занесена извне, из Вселенной. С помощью панспермии объясняли и появление жизни на Земле. Гипотеза была выдвинута в середине XIX века. Доказательства. Техногенная панспермия. Современные доказательства панспермии.

Источник статьи: http://900igr.net/kartinka/ekonomika/kulturnye-landshafty-rossii-po-geografii-198609.html

Культурный ландшафт: примеры в России и мире объектов культурного наследия ЮНЕСКО

Определение понятия культурный ландшафт довольно сложное. В современной географической науке под культурным ландшафтом понимается ландшафт, появившейся в результате целенаправленной преобразовательной деятельности человека, направленной на удовлетворение тех или иных практических и духовных потребностей.

Учёные, давшие начало понятию «культурный ландшафт»

Первым это понятие начал использовать немецкий учёный-географ Отто Шлютер. Он определял его как единство природных и культурных объектов, доступных для восприятия человеком.

Слово «ландшафт» – немецкого происхождения, оно образовано из двух слов: «land» (страна) и «shaft» (вид местности). Таким образом, культурный ландшафт в понимании Шлютера – это изменённый человеком природный ландшафт, то есть его можно назвать антропогенным.

Далее над трансформацией и эволюцией понятия работали такие учёные, как:

• Карл Зауэр (американский географ, который определял культурный ландшафт как результат взаимодействия человека с природой);
• Александр фон Гумбольдт;
• В. И. Вернадский;
• В. П. Семенов-Тян-Шанский (русские учёные также определяли культурный ландшафт как результат взаимодействия культуры и природы).

Также данное понятие используется ЮНЕСКО для определения тех или иных географических локаций, признанных в качестве объектов культурного наследия человечества.

Основные подходы к изучению культурного ландшафта

В отечественной науке существуют три основных подхода к пониманию понятия культурного ландшафта

Название подхода	Сущность подхода
Информационно-аксиологический подход	культурного ландшафта – это ландшафт, в формировании которого играют роль передаваемые в виде информации духовные и интеллектуальные ценности, испытавшие на себе влияние материальных компонентов ландшафта
Этнокультурный подход	Культурный ландшафт – это природно-культурный комплекс, появившийся в результате взаимодействия природы и этносов (наодов)
Феноменологический подход	Культурный ландшафт – это жизненное пространство большой группы людей, трансформировавших природу «под себя».

Условия для образования культурного ландшафта

Существуют определённые условия появление того, что сейчас определяют как «культурный ландшафт»:

• Рациональное использование природных ресурсов и природного разнообразия.
• Воспроизводство и защита природных ресурсов.
• Осуществления строительных (и иных инженерных) мероприятий, не вступающих в противодействие и противоречие с природой.
• Оптимизация санитарно – гигиенических условий.

Требования к культурным ландшафтам

Существуют определённые требования к геолокациям, претендующим попасть под это определение:

• Отсутствие однообразия.
• Отсутствие так называемых антропогенных пустошей (пустырей, свалок, карьеров).
• Наличие охраны территории.
• Постоянно ведущиеся работы по улучшению ландшафта и его сохранению.

Категории и виды культурных (антропогенных) ландшафтов

Есть три основных категории, по которым распределяются все существующие сейчас культурные ландшафты:

• органически развивающиеся ландшафты (те ландшафты, которые продолжают развиваться и являются наиболее уязвимыми; созданы аборигенными культурами);
• реликтовые ландшафты (реликтовые, соответственно, это такие, которые больше не развиваются, чей расцвет – уже история; носители культуры, создавшие подобный ландшафт уже исчезли);
• ландшафты, задуманные и исполненные людьми или целенаправленно созданные (парки, сады);
• ассоциативные ландшафты (включены в список культурного наследия; памятные места, места творчества известных людей и т. д.).

Рис 1. Развалины афинского Акрополя, как пример ассоциативного ландшафта

В настоящее время учёные выделяют пять видов культурных (антропогенных) ландшафтов:

• лесные (вторичные лесные посадки или искусственные леса)
• водные (искусственные озёра, водохранилища)
• сельскохозяйственный или аграрный (возделанные поля);
• промышленный (заводы, фабрики, дороги);
• городской или селитебный (инфраструктура любого населённого пункта, от маленького посёлка до мегаполиса).

Рис 2. Дороги, как пример промышленного ландшафта

Культурный ландшафт: примеры

Таким образом, примерами культурного ландшафта будет все, что когда бы то ни было создано людьми: парки (например, Версаль во Франции), объекты культурного-этнического наследия (например, Великая китайская стена), современные города и города с историей (например, культурный ландшафт долины реки Орхон, где когда-то располагалась столица Монгольской империи – город Каракарум, бывший центром огромной страны), заводы, дороги, проложенные людьми.

Рис 3. Культурный ландшафт долины реки Орхон

Культурные ландшафты России

Изучением культурных ландшафтов России занимался российский географ В. Л. Каганский. Именно он создал целое описание всех имеющихся на сегодняшний день ландшафтов.

К реликтовым и развивающимся ландшафтам России можно отнести развалины древних городищ, архитектурные комплексы монастырей, дворянских усадеб, Кремлей, сохранившихся в разных городах (Казань, Нижний Новгород, Москва).

К целенаправленным ландшафтам относится знаменитый Петергоф – дворцово-парковый ансамбль, созданные во времена императора Петра I. Его также можно классифицировать как ассоциативным ландшафтам.

Рис 4. Петергоф – пример целенаправленного и, одновременно, ассоциативного ландшафта

Что мы узнали?

Ландшафт природный и ландшафт культурный – вещи разные, но сочетающиеся друг с другом. Так, согласно конвенции ЮНЕСКО, тайга также является культурным ландшафтом.

Понятие «культурный ландшафт» – очень сложное. Мир природных ландшафтов разнообразен. Каждый природный ландшафт – уникальное явление, которое характеризуется сочетанием природных условий (климата, рельефа, животного и растительного мира), социально-экономических особенностей региона и историко-культурных особенностей эпохи.

Более подробно о культурном ландшафте можно узнать на уроках географии в 6 классе.

Источник статьи: http://sprint-olympic.ru/uroki/geografija/11695-kyltyrnyi-landshaft-primery-v-rossii-i-mire-obektov-kyltyrnogo-naslediia-unesko.html