Каждый день то грядку вскопает то

Грядка, которую не нужно перекапывать каждый год: как сделать

При работе на участке одна из самых трудоемких операций — перекопка почвы. Она отнимает достаточно много сил, особенно если грунт на участке тяжелый. Мы привыкли, что грядка, перед посадкой в неё растений, должна быть хорошо вскопана. Можно ли обойтись без этого и получить хороший урожай? Вполне! Нужно обустроить грядку, приближенную к природным условиям. Тогда её не только не придется ежегодно копать, но и времени и сил на полив затрачивать гораздо меньше.

Как в природных условиях растут растения

В естественных условиях почва не пашется и не копается. Искусственный дополнительный полив не проводится. А растения растут, развиваются. Почему? Присмотримся внимательно.

Нигде мы не увидим «голой» земли. Все прикрыто опавшей листвой, высохшими остатками растений прошлого сезона, дерном. Под таким укрытием почва дольше сохраняет влагу. В ней живут своей жизнью микроорганизмы, перерабатывая органику и обогащая почву. Работают землеройки, дождевые черви, проделывая ходы и обеспечивая аэрацию. Почва не пересыхает и под дерном всегда влажная и рыхлая.

Обязательные условия при создании грядки не требующей перекопки

При создании такой грядки есть условия, которые обязательно следует соблюдать. Иначе просто теряется смысл.

1. Грядки следует размещать на хорошо освещенном участке. Ориентация строго с севера на юг. Это обеспечит наибольшее поступление света к растениям с самого утра и до вечера.
2. Грядка должна быть абсолютно горизонтальной. Ширина её, как правило, не более 50-60 см. Длина — по вашему усмотрению.
3. Ширина проходов между грядками не менее 80 см, а лучше — метр.

Создание грядки, которая не требует перекопки

При обустройстве такой грядки не придется завозить плодородную почву. Будет работать та, что есть на участке. Просто надо создать для почвы плотное покрывало, которое защитит её так, как в природе защищают дерн и естественная мульча. Итак, приступаем.

Грядка без перекопки: лишаем сорняки света

Прямо на прошлогоднюю грядку или даже на целину с травой укладываем картон. Это могут быть упаковка из-под бытовой техники. Коробки из продовольственных магазинов, в которых перевозят продукты: печенье, конфеты. Вместо картона можно уложить толстый слой газет, ячеек из-под яиц. Главное условие: почва должна быть плотно укрыта, без малейших просветов. В этом случае, сорняки не смогут расти без света и будут служить пищей для почвенных микроорганизмов.

К тому же такое укрытие поможет сохранить влагу в почве. Ширина грядки должна быть такой, чтобы вы легко могли дотянуться до её середины. Вам должно быть удобно обрабатывать её в двух сторон. Длина грядки может быть любой.

Устраиваем «одеяло» для почвы

На картон укладываем достаточно большой, но рыхлый, слой скошенной травы или соломы, сена. Можно разложить траву после скашивания газона, овощные очистки с кухни, пищевые отхода. Этот слой имитирует природную мульчу или лесную подстилку. Как правило, такой слой должен быть не менее 20 см.

В сущности грядка готова. Можно высаживать растения. Но можно дать отстояться 7-10 дней, чтобы под картоном создались благоприятные для рассады условия.

Разумеется, что обустройство такой грядки следует делать весной, когда почва достаточно прогреется. В ней должно быть достаточно влаги, но без переувлажнения и застоя. Конечно, для большей эстетичности и удобства лучше сделать ограждение грядки бортиками высотой 20-25 см. Для этого можно использовать доски, металл так же, как и для устройства высокой грядки.

Высаживаем рассаду

Чтобы высадить рассаду в новую грядку не придется прибегать к перекопке или каким-то сложным операциям:

• делаем в «одеяле» лунки до самой бумаги или картона;
• в картоне делаем крестообразный разрез, примерно 7×7 см, отгибаем углы;
• слегка рыхлим землю под разрезом, добавляя горсть хорошего перегноя или компоста;
• высаживаем рассаду, прикрываем почву под ней отогнутыми уголками картона.

Корням растения под таким «одеялом» будет комфортно: тепло и влажно. Дождевые черви и микроорганизмы будут обогащать почву веществами, пригодными для усвоения растениями. Влага будет просачиваться через бумажный слой медленно, поэтому необходимость в поливах намного снизится. А если под картон вы заранее уложите шланг с отверстиями, то потребности в беготне по грядкам с лейкой вообще не будет.

В создании такой грядки самое сложное — это запастись картоном, газетами и скошенной травой или соломой. На устройство самой грядки уйдет совсем немного времени, но летом вам не нужно будет рыхлить землю и бороться с сорняками.

Источник статьи: http://allremont59.ru/sadovodstvo/gryadka-kotoruyu-ne-nuzhno-perekapyvat-kazhdyj-god-kak-sdelat.html

Задачи 11 из ЕГЭ. Совместная работа

Сначала рассмотрим простые задачи на совместную работу с двумя участниками. Далее указан год сборника заданий для подготовки к ЕГЭ, откуда взята задача. Начнём с подготовительной задачи.

Задача 1. Валя пропалывает грядку за 40 минут, а Галя — за 10 минут. За сколько минут Валя и Галя пропалывают грядку при совместной работе?

II способ. Предположим, что Валя и Галя работали совместно 40 минут. За это время Валя прополола 1 грядку.

1) 40 : 10 = 4 (грядки) — прополола за 40 минут Галя,
2) 1 + 4 = 5 (грядок) — пропололи за 40 минут Валя и Галя при совместной работе,
3) 40 : 5 = 8 (мин) — время прополки одной грядки при совместной работе Вали и Гали.

III способ. Предположим, грядка была длиной 40 м, тогда Валя пропалывает 40 : 40 = 1 (м/мин), а Галя — 40 : 10 = 4 (м/мин). Валя и Галя при совместной работе пропалывают 1 + 4 = 5 (м/мин). Вдвоём они прополют грядку за 40 : 5 = 8 (мин).
Ответ. За 8 мин.

Замечание. I способ даёт нам полное решение, не зависящее от времени работы или длины грядки. II и III способы решения даны для частных случаев (можно было взять другое время работы или другую длину грядки). Полное решение получится, если мы докажем, что ответ не зависит от выбора дополнительного условия. Так как на экзамене нужно указать лишь правильный ответ, то II и III способы вполне можно применять. Чтобы обосновать III-й способ решения, можно обозначить объём работы (длину грядки) буквой и фактически повторить I-й способ решения.

Задача 2. (2018) Валя и Галя пропалывают грядку 8 минут, а одна Галя — за 10 минут. За сколько минут пропалывает грядку одна Валя?

II способ. Предположим, что Валя и Галя работали совместно 40 минут. За это время они вдвоём пропололи:

1) 40 : 8 = 5 (грядок),

2) 40 : 10 = 4 (грядки) — прополола за 40 минут Галя,

3) 5 – 4 = 1 (грядку) — прополола за 40 минут Валя.

Значит, одна Валя пропалывает грядку за 40 минут.

III способ. Предположим, грядка была длиной 40 м, тогда Валя и Галя при совместной работе пропалывали 40 : 8 = 5 (м/мин), а одна Галя — 40 : 10 = 4 (м/мин). Тогда одна Валя пропалывала 5 – 4 = 1 (м/мин). На всю грядку Вале требуется 40 : 1 = 40 (мин).

Ответ. За 40 мин.

Задача 3. Через первый кран бассейн наполнится за 40 минут, через второй — за 60 минут, через третий — за 48 минут. За сколько минут три крана заполнят бассейн при совместной работе?

Решение. Примем всю работу за 1.

Есть ещё один способ решения, похожий на способ решения задачи про кадь кваса. Пусть трубы могут одновременно наполнять несколько бассейнов. За 240 минут первая труба наполнит 6, вторая 4, третья 5 бассейнов, а вместе — 15 бассейнов. При совместной работе три трубы тратят на 1 бассейн 240 : 15 = 16 (мин).

Задача 4. (2018) Каждый из двух рабочих одинаковой квалификации может выполнить заказ за 15 ч. Через 5 ч после того, как один из них приступил к выполнению заказа, к нему присоединился второй рабочий, и работу над заказом они довели вместе. За сколько часов был выполнен весь заказ?

Решение. I способ. Примем всю работу за 1.

II способ. Пусть надо было обточить 30 деталей.
1) 30 : 15 = 2 (дет.) — обтачивает один рабочий за 1 ч,
2) 2 + 2 = 4 (дет.) — обтачивают два рабочих за 1 ч совместной работы,
3) 2 ∙ 5 = 10 (дет.) — обточил один рабочий за 5 ч,
4) 30 – 10 = 20 (дет.) — обточили два рабочих при совместной работе,
5) 20 : 4 = 5 (ч) — работали два рабочих вместе,
6) 5 + 5 = 10 (ч) — время выполнения всего заказа.
Ответ. За 10 ч.

Задача 5. (2018) Две бригады, состоящие из рабочих одинаковой квалификации, одновременно начали выполнять два одинаковых заказа. В первой бригаде было 12 рабочих, а во второй — 21 рабочий. Через 10 дней после начала работы в первую бригаду перешли 12 рабочих из второй бригады. В итоге оба заказа выполнили одновременно. Найдите, сколько дней потребовалось на выполнение заказов.

Для решения задач, где все работники имеют одинаковую производительность труда, удобно применять единицу измерения объёма работы «человеко-день». Например, 10 чел. ∙ дней — это объём работы, который может выполнить 1 человек за 10 дней, или 5 человек за 2 дня, или 2 человека за 5 дней.

Решение. I способ. Примем всю работу за 1.
1) 12 ∙ 10 = 120 (человеко-дней) — объём работы, выполненной 12-ю рабочими первой бригады за 10 дней,
2) 21 ∙ 10 = 210 (человеко-дней) — объём работы, выполненной 21-им рабочим второй бригады за 10 дней,
3) 210 – 120 = 90 (человеко-дней) — объём работы второй бригады, который предстоит компенсировать первой бригаде после перехода 12 рабочих,
4) 12 + 12 – (21 – 12) = 15 (чел.) — на столько рабочих стало в первой бригаде больше, чем во второй,
5) 90 : 15 = 6 (дней) — потребуется первой бригаде, чтобы наверстать отставание в объёме работы,
6) 10 + 6 = 16 (дней) — время выполнения двух заказов.

II способ. Пусть после перехода 12 рабочих бригады работали ещё x дней. Приравняем объёмы выполненной работы (в человеко-днях) двух бригад за всё время работы.
12 ∙ 10 + (12 + 12) x = 21 ∙ 10 + (21 – 12) x .
Это уравнение имеет единственный корень 6, поэтому время выполнения двух заказов равно 10 + 6 = 16 (дней).
Ответ. 16 дней.

Замечание. При решении этой задачи можно обойтись без человеко-дней, если считать, что каждый рабочий в час выполняет y единиц работы (обтачивает y деталей и т. п.). Тогда, рассуждая, как во втором способе решения, приравняем объемы работы двух бригад:

12 ∙ 10 y + (12 + 12) xy = 21 ∙ 10 y + (21 – 12) xy .

Разделив это уравнение на число y , отличное от нуля, получим то же уравнение, что и при втором способе решения задачи.

Задача 6. (2018) Игорь и Паша красят забор за 12 часов. Паша и Володя красят тот же забор за 15 часов, а Володя и Игорь — за 20 часов. За сколько часов мальчики покрасят забор, работая втроём?

II способ. Пусть было два Игоря, два Паши и два Володи. Мальчики с одинаковыми именами работали с одинаковой производительностью. Пусть они вшестером одновременно красят заборы 60 ч. За это время Игорь и Паша покрасят 60 : 12 = 5 (заборов), Паша и Володя — 60 : 15 = 4 (забора), а Володя и Игорь — 60 : 20 = 3 (забора). Шесть мальчиков за 60 ч покрасят
5 + 4 + 3 = 12 (заборов), на 1 забор они тратят 60 : 12 = 5 (ч), три мальчика тратят на забор в 2 раза больше времени — 10 ч.
Ответ. За 10 ч.

В следующей задаче нет совместной работы, но она решается похожим арифметическим способом.

Задача 7. (2018) Костя и Гриша выполняют одинаковый тест. Костя отвечает за час на 12 вопросов, а Гриша — на 20. Они одновременно начали отвечать на вопросы теста, и Костя закончил свой тест позже Гриши на 90 минут. Сколько вопросов содержит тест?

Решение. I способ.
1) 60 : 12 = 5 (мин) — тратит на 1 вопрос Костя,
2) 60 : 20 = 3 (мин) — тратит на 1 вопрос Гриша,
3) 5 – 3 = 2 (мин) — на каждый вопрос Костя тратит на 2 мин больше, чем Гриша, а всего он потратил на 90 мин больше,
4) 90 : 2 = 45 (вопросов) — в тесте.

II способ. Пусть в тесте было x вопросов.
1) 60 : 12 = 5 (мин) — Костя тратит на 1 вопрос, значит, 5 x минут тратит на все вопросы,
2) 60 : 20 = 3 (мин) — Гриша тратит на 1 вопрос, значит, 3 x минут тратит на все вопросы.
Составим уравнение:
5 x – 3 x = 90,
x = 45.
В тесте 45 вопросов.
Ответ. 45.

Задача 8. (2009) Два плотника, работая вместе, могут выполнить задание за 36 ч. Производительности труда первого и второго плотников относятся как 3 : 4. Плотники договорились работать поочерёдно. Какую часть этого задания должен выполнить второй плотник, чтобы всё задание было выполнено за 69,3 ч?

Решение. I способ. Примем всю работу за 1.

Пусть первый выполнил часть работы, выражаемую дробью x , тогда второй — часть работы, выражаемую дробью 1 – x , они затратили 84 x ч и 63(1 – x ) ч соответственно при поочерёдной работе, а всего — 69,3 ч. Составим уравнение:
84 x + 63(1 – x ) = 69,3.
Это уравнение имеет единственный корень x = 0,3. Первый выполнил 0,3 работы, второй — 1 – x = 0,7.
Ответ. 0,7.

Для самостоятельного решения

9. Малыш может съесть все плюшки за 20 минут, а Карлсон — за 5 минут. За сколько минут они съедят все плюшки вместе?
10. Две бригады при совместной работе выполнят задание за 14 дней. Одна первая бригада могла бы выполнить это задание за 21 день. За сколько дней одна вторая бригада могла бы выполнить это задание?
11. Три трубы заполнили бассейн при совместной работе за 15 минут. Одна первая труба наполнит бассейн за 35 минут, а одна вторая — за 63 минуты. За сколько минут одна третья труба заполнит бассейн?
12. (2018) Коля и Митя выполняют одинаковый тест. Коля отвечает за час на 12 вопросов, а Митя — на 21. Они одновременно начали отвечать на вопросы теста, и Коля закончил свой тест позже Мити на 105 минут. Сколько вопросов содержит тест?
13. (2009) Два каменщика, работая вместе, могут выполнить задание за
12 ч. Производительности труда первого и второго каменщиков относятся как 1 : 3. Каменщики договорились работать поочерёдно. Сколько часов должен проработать первый, чтобы это задание было выполнено за 20 ч?
14. (2009) Отец с сыном должны вскопать огород. Производительность труда отца в 2 раза больше, чем у сына. Работая вместе, они могут вскопать огород за 4 ч. Однако вместе они проработали только 1 час, потом некоторое время работал один сын, а заканчивал работу уже один отец. Сколько часов в общей сложности проработал в огороде отец, если вся работа была выполнена за 7 часов?
15. (2019) Первый и второй насосы наполняют бассейн за 21 минуту, второй и третий — за 28 минут, первый и третий — за 36 минут. За сколько минут эти три насоса заполнят бассейн, работая вместе?
16. (2018) Игорь и Паша красят забор за 18 часов. Паша и Володя красят этот же забор за 24 часа, а Володя и Игорь — за 36 часов. За сколько часов мальчики покрасят забор, работая втроём?

Ответы. 9. За 4 мин. 10. За 42 дня. 11. За 45 мин. 12. 49 ч. 13. 6 ч. 14. 4 ч. 15. За 18 мин. 16. За 16 ч.

Для работы с классом можно использовать презентацию:

Источник статьи: http://zen.yandex.ru/media/shevkin/zadachi-11-iz-ege-sovmestnaia-rabota-5d0fa1146a6e5d00afda4a1e