Какие овощи выкапывают лопатой
Логопед: Ребята, к нам в гости пришел Гномик, и он подготовил много интересных игр. Но для начала отгадайте-ка его загадку:
Они разные бывают,
В огородах созревают,
Одним словом называют,
В борщ их мама добавляет!
Логопед: Правильно. Тема сегодняшнего занятия – овощи. Послушайте и отгадайте, какой это овощ.
Под землёй росла девица,
Но свежа и круглолица.
Громко лает пёс Артошка:
— Гав-гав-гав – привет, …!
(картошка)
Сто одежек –
Все без застежек.
(капуста)
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице.
(морковь)
Логопед : Ребята, расскажите Гномику, какие овощи вы еще знаете?
Дети: огурец, помидор, кабачок, лук, свекла. (Поочередно овощи прикрепляются к магнитной доске).
Ребята, мы уже сказали, что овощи растут в огороде на грядке. Давайте посмотрим сколько овощей растёт на нашем огороде.
В нашем огороде
В нашем огороде много овощей
Их пересчитаем, станет веселей.
(сжимаем – разжимаем пальцы)
Морковка, лук и огурец,
Помидор и перец.
(загибаем пальцы, начиная с большого)
Пять видов овощей назвали,
Пять пальчиков в кулак зажали.
(сжимаем – разжимаем пальцы)
Логопед: Наш гость живет в волшебной стране, где все предметы маленькие, поэтому там все называют ласково. Сейчас мы попробуем назвать ласково овощи:
Дети: огурец – огурчик, помидор – помидорчик, капуста – капустка, картошка – картошечка, лук – лучок.
Логопед: Ребята, Гномик подготовил для вас следующую игру. Сейчас я буду называть вам один овощ, а вы – когда их много.
Дети: огурец – огурцы, лук — луковицы, кабачок – кабачки, помидор – помидоры.
Логопед: Гномик очень любит кушать овощи круглый год, вот только забыл, что нужно сделать, чтобы собрать хороший урожай. Давайте вместе вспомним. Смотрите и повторяйте за мной.
Мы лопатки взяли,
Грядки раскопали.
Грабли в руки взяли,
Грядки разровняли.
Семена рядами
Дружно мы сажали,
А потом водою
Теплой поливали.
Логопед: На огороде вырос хороший урожай, давайте его соберём. Скажите, какие овощи срываю, какие выдёргивают, какие срезают, а какие выкапывают?
Срывают: (помидор, огурец),
Выдёргивают: (лук, морковь),
Срезают: (кабачок, капуста),
Выкапывают: (картофель).
Логопед: Ребята, скажите, что можно приготовить из овощей?
Логопед: Подумайте и скажите, сок из моркови – какой сок?
Дети: Морковный.
Сок: морковь, огурец, помидор.
Салат: капуста, огурец, овощи.
Суп: помидор, картофель, овощи.
9) Логопед: Ребята, давайте вспомним, какие овощи растут под землей, а какие на земле.
Логопед кидает ребенку мячик и называет овощ.
Дети: Морковь растет под землей и т.д.
Повторение и обобщение материала, с которым дети познакомились на занятии.
Логопед: Дети, нашему гостю понравилось, как вы отвечали на его загадки и охотно играли. Давайте повторим, что изображено на картинках, где растут овощи, что можно приготовить.
— Молодцы, ребята, а гномик приготовил для вас сюрприз, принес вам волшебные листочки, на них вы найдете разные овощи!
Родителям рекомендуется:
рассмотреть дома с ребенком натуральные овощи: картофель,
огурец, морковь, капусту, фасоль, свеклу, тыкву, редиску, горох, лук, перец;
обратить внимание на следующие признаки овощей: цвет, форму, вкус;
по возможности рассказать и показать ребенку, где и как растут овощи, что из них готовят (суп, салат, винегрет. ).
огурец ‒ огурчик помидор ‒ помидорчик перец‒ перчик
лук‒ лучок горох‒ горошек морковь ‒морковка
Перцы ‒ мы наелись перцами Баклажаны ‒ мы наелись баклажанами Бобы ‒ мы наелись бобами Кабачки ‒ мы наелись кабачками
Тыква какая?– оранжевая, круглая, сладкая, большая, ароматная,…
Помидор какой? ‒ круглый, мягкий, сочный, кисло-сладкий, витаминный,…
Овощи какие? ‒ полезные, вкусные, сочные, спелые, разноцветные,…
баклажан – нет баклажана картофель – нет картофеля луковица – нет луковицы
петрушка – нет петрушки огород – нет огорода земля – нет земли
грядка – нет грядки корень – нет корня стебель – нет стебля
Из моркови – сок морковный Из гороха – суп гороховый
Из кабачков – икра кабачковая Из чеснока – соус чесночный
6. Пересказ рассказа по наводящим вопросам.
Дни стали ненастные, ночи холодеют. На огородах стали овощи убирать, чтобы не попортились, не померзли. Сначала убрали огурцы-голыши. Потом лук в бумажных рубашках. Потом бобы в шерстяных чулочках. Убрали репу, брюкву, редьку, морковку, свёклу и разную петрушку.
Одна капуста осталась. Её позже всех убирают. У неё, у капусты, семьдесят одёжек, она холода не боится!
Какие овощи убирали с огородов?
У капусты семьдесят одежек. Почему так говорят? (Ребёнок должен вспомнить загадку о капусте).
Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):
Цель: закрепить знания об овощах и фруктах.
- расширение тематического словаря;
- образование относительных прилагательных;
- формирование навыка составления предложения;
- образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
- развитие связной речи;
- координация речи с движением;
- развитие фонематического слуха и мелкой моторики;
- развитие внимания, памяти и мышления.
- формировать интерес к занятию;
- формирование доброжелательных отношений в коллективе, навыков сотрудничества.
Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, корзины, муляжи фруктов и овощей, картинки овощей и фруктов, карточки с геометрическими фигурами, разрезные картинки овощей и фруктов.
Садится тот, кто заметит ошибку, дети исправляют ошибки логопеда
(квадратное яблоко, зеленый огурец, синий банан, сладкий лимон, желтая репа, овальный апельсин, синий помидор, желтый баклажан и т.д.).
На какие две группы можно разделить эти предметы? (овощи и фрукты)
II. Лексико-грамматические игры и упражнения
Что делают люди осенью в огородах и садах?
Какие овощи выкапывают лопатой, какие срезают ножом, какие срывают, какие выдергивают из земли?
Какие фрукты срывают с деревьев?
Как хранят овощи и фрукты?
Это лимон. Я превращаю его в лимончик;
Это перец. Я превращаю его в ___;
Это лук. Я превращаю его в ___;
Это слива. Я превращаю ее в ___ и т.д.
Логопед: Что можно приготовить из фруктов? А что из овощей?
- Давайте приготовим вкусный обед.
- Сварим суп из картофеля. Как называется суп?
- Сделаем запеканку из моркови. Как называется запеканка?
- Сделаем салат из капусты. Какой получился салат?
- Приготовим икру из баклажанов. Как называется икра?
- Испечем пирог из яблок. Какой получится пирог?
- Выжмем сок из апельсинов. Как называется сок?
(идут по кругу, взявшись за руки)
Круглый, сочный, очень вкусный.
(идут по кругу, взявшись за руки)
Логопед: А сейчас попробуйте догадаться, о чем идет речь.
- Круглый, красный, сочный, полезный, мягкий. Что это такое? (помидор)
- Круглое, зеленое или красное, сочное, твердое (яблоко)
- Овальный, зеленый, вкусный, шершавый, твердый (огурец)
- Овальный, желтый, кислый, сочный, витаминный (лимон)
- Треугольная, оранжевая, твердая, вкусная, хрустящая (морковь)
- Треугольная, спелая, сочная, желтая или зеленая, твердая (груша)
- Круглая, зеленая, твердая, сочная (капуста)
Логопед: На столы я положу: четыре картинки с изображением овощей и четыре картинки с изображением фруктов, а также геометрические формы (по три каждой) – треугольник, круг, овал. Вам нужно будет возле каждой картинки положить соответствующую геометрическую форму и объяснить, почему.
Логопед: Даша, почему возле яблока лежит круг?
Даша: Потому что, яблоко круглое.
III. Развитие связной речи
Составить по мнемодорожке предложения об овощах и фруктов.
Логопед: Соберите картинки и назовите овощи и фрукты, которые у вас получились (морковь, яблоко, свёкла, апельсин и т.д.).
Морковь, свеклу, репу, редис дергают. (Дети повторяют). Какой из овощей срезают? (тыкву, капусту, кабачки).
Какие овощи выкапывают из земли?
Морковь, редис, репу, свеклу выдергивают; огурцы, помидоры, горох снимают; капусту, тыкву, кабачки срезают; картофель выкапывают.
Какие есть овощи?
- клубнеплоды — картофель, топинамбур (земляная груша), батат;
- корнеплоды — морковь, свёкла, репа, брюква, редька, редис, петрушка, пастернак, сельдерей, хрен, дайкон;
- капустные — капуста белокочанная, краснокочанная, савойская, цветная, брокколи, брюссельская, кольраби;
- салатные — салат;
Какие овощи растут на землей?
- Разноцветная морковь
- Рубиновая свекла
- Красный, золотой и желтый картофель
- Быстрорастущий Редис
- Репа и брюква
- Должен Любить Арахис
Как правильно сказать овощи растут на огороде или в огороде?
Корректны оба варианта. Лучше: в огороде. В русском языке есть слово овощ – мужского рода, без мягкого знака. Это форма единственного числа существительного овощи.
Сколько всего овощей в мире?
Всего в мире выращивается более 1.200 видов овощных культур из 9 семейств.
Источник
Какие овощи выкапывают лопатой
Уже в начале осени все дачники постепенно завершают уборку овощей на огороде. Но не все растения нуждаются в ранней уборке! Некоторые из них не испортятся после первых ночных морозов, а станут только полезнее и вкуснее!
У вас большие запросы!
Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Под окошком огород — Много овощей растёт: Тыква, репа и чеснок, Лук, капуста, кабачок.
Елена Золотарёва Конспект занятия «Овощи» в подготовительной группе. Картинки по теме : « овощи » , муляжи овощей , массажеры «ежики» , символы : «вершки, «корешки» , силуэты «деда» и медведя, настоящие овощи : капуста, огурец, помидор, морковь, свекла. Се картинки выставляются на доску.
Источник