Чудо-огород из ткани
Виктория Карабина
Чудо-огород из ткани
Поделки из ткани своими руками могут быть полезными, могут быть детскими развлечениями, могут быть украшениями интерьера. Одно можно сказать наверняка – делать их несложно, зато в итоге вы всегда получите настоящий эксклюзив, который будет по себестоимости очень доступен. Для большинства изделий вам понадобятся небольшие отрезки ткани. Все, что требуется от вас – умение держать в руках нитку с иголкой. Представляю вашему вниманию чудесный самодельный огород! В нем все,как в настоящем: грядки, овощи!
Такую чудесную развивающую игру совсем несложно изготовить! Попробуйте, восторгу вашего ребенка не будет предела!Будьте уверены, что этот «творческий процесс», запущенный вами сегодня, в будущем поможет вашему ребёнку стать настоящим хозяином в своём доме, дворе и, что не мало важно – хозяином своего слова!
Детей с детства нужно приучать к «правильным» игрушкам, раскрывающим «тайны» и «секреты» нашего «взрослого» быта. Игрушек, приучающих деток с малолетства к труду. Играя в такую игрушку, к тому же сшитую вашими руками, ребенок научится трудиться сначала в своём огородике, а затем и вам поможет по хозяйству. Причем с большим интересом и энтузиазмом. В процессе игры ребенок познакомится с самыми разными овощами, их названиями, узнают какой овощ наземный, а какой подземный! В общем, игрушка ОЧЕНЬ полезная и развивающая!
Для изготовления игрушечного огорода нам понадобится.
— картонная коробка среднего размера
— лист цветного картона
— ткань (коричневого, бордового, оранжевого, желтого, зеленого цветов)
— швейная машина (это не обязательно, такой огород можно изготовить полностью в ручную)
Приступим к изготовлению.
Берем любую среднего размера картонную коробку. Из картонного цветного листа бумаги вырезаем заборчик и снаружи коробки приклеиваем.
Из коричневой ткани вырезаем прямоугольники, равные по длине ширине коробки. Из этих прямоугольников сшиваем валики, как показано на фото. С одного конца прошиваем плотно, с другого конца набиваем синтепоном и зашиваем. Это и есть наши грядки. Получившиеся бочонки укладываем на дно коробки плотно друг к другу.
Морковь. Из ткани оранжевого цвета вырезаем треугольник с широким основанием, складываем его пополам, прошиваем. Получившийся кулечек набиваем синтепоном. Далее присборьте и пришейте сверху ботву.
Свекла. Из ткани ярко бордового цвета вырезаем свеклу простой формы, как показано на фото. Прошейте по краям, набейте, верх присборьте и пришейте сверху ботву.
Репа. Из ткани желтого цвета вырезаем свеклу простой формы, как показано на фото. Прошейте по краям, набейте, верх присборьте и пришейте сверху ботву.
Вот и все наш чудо-огород готов!
Что за чудо-огород?
Здесь редис есть и салат,
Лук, петрушка и шпинат.
Зреют дружно — молодцы!
Благодарю за внимание!
Конспект занятия «Чудо-огород» Задачи: Образовательные: Учить детей ставить перед собой цель, подготавливать инструменты, рабочее место и убирать за собой. Формировать.
Краткосрочный познавательно-исследовательский проект «Чудо-огород на подоконнике» ГБОУ ШКОЛА №2065 СПДС №5 Краткосрочный познавательно — исследовательский проект «Чудо – огород на подоконнике» Средняя группа № 9.
Познавательно-исследовательский проект «Чудо–огород» в первой младшей группе Муниципальная бюджетная дошкольная образовательная организация «Детский сад №7 комбинированного вида г. Котово» Котовского муниципального.
Проект «Чудо-огород на окошке растет» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Гнездышко» р. п. Красный Октябрь Саратовского района Саратовской области».
Дидактическое пособие-макет «Огород круглый год»
Седова Светлана Владимировна
Дидактическое пособие-макет «Огород круглый год»
Обогащать и закреплять знания детей и речь в игровой форме.
— Создать условия для развития познавательно – исследовательской деятельности детей;
— Обогатить и закрепить знания об овощах, огороде.
— Познакомить со способами выращивания овощей на огороде.
— Систематизировать представления детей о необходимости тепла, влаги, света для роста растений.
— Учить сравнивать, находить сходства и различия.
— Закрепить знания о пользе овощей, витаминах, находящихся в них.
— Познакомить со способами использования овощей в пищу.
— Развивать у детей интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость.
— Развивать, обогащать и активизировать речь на тему огород.
— Воспитывать трудолюбие, наблюдательность и бережное отношение к растительному миру. Формировать у воспитанников уважительное отношение к труду.
Игровое поле макета выполнено в виде грядок на тканевой основе с поролоновым наполнителем, которые плотно уложены в коробку.
Огород обрамлен забором из линолеума.
Овощи (свёкла, капуста, репа, лук, редис, помидор, морковь, горох) и ягоды (земляника) сшиты из плотных видов тканей ярких расцветок, которые соответствуют реальным оттенкам растений. Для формирования грядки, овощи представлены по 3-5 штук.
Для обогащения сюжета игры макет дополняют орудия труда
(лопата, грабли, ведро, лейка, выполненные из плотных видов ткани, и колодец, сделанный из карандашей.
Макет имеет удобное место хранения – выдвижной ящик.
Варианты игр с макетом сможете прочитать в следующей работе.
Проект «Огород — круглый год» Название проекта: «Огород – круглый год». Цель проекта: Создание условий познавательного интереса детей дошкольного возраста к исследовательской.
Проект «Огород круглый год» — презентация Хочу поделиться с Вами опытом, как в старшей группе детского сада мы с детьми создали на подоконнике целый огород. Немного нам помогали родители.
Проектная деятельность в младшей разновозрастной группе «Огород — круглый год». Актуальность проекта: Дети дошкольники в младшей группе имеют недостаточное представление об овощах, о том, где они растут, как за ними.
Огород на окне в детском саду. Оформление своими руками (младшая группа)
Александра Савинова
Огород на окне в детском саду. Оформление своими руками (младшая группа)
Цель: формирование сенсорно-моторных, элементарных трудовых навыков и экологических представлений у детей дошкольного возраста.
– Формировать операционные навыки трудовой компетентности детей.
– Развивать мелкую моторику рук.
– Стимулировать активность детей.
– Воспитывать желание трудиться, помогать взрослым.
В МБДОУ «Кемлянский детский сад «Радуга» комбинированного вида» прошел традиционный конкурс «Мини-огород на окне». За окном еще лежит снег, а в каждой возрастной группе на подоконниках зазеленел огород. Сколько воображения, фантазии и творчества вложили в него воспитатели. Чтобы мини-огород привлекал внимание детей, использовались различные сюжеты.
Наш сюжет мини –огорода «Отдых на даче»Один из интересных вариантов, который поможет не только разнообразить обычные будни в саду, но и воспитать в ребёнке такие качества, как внимательность, заботу может стать огород. Он поможет малышам самостоятельно делать разные интересные вещи, стать частью создания новой растительной жизни, научиться новым знаниям, развить мелкую моторику и дисциплину. Итак, плюсы можно перечислить долго, давайте перейдём к делу. После того как семена посажены, воспитатель должен объяснить детям, что теперь они ответственны за уход. Можно составить график полива, рыхления. Также, чтобы горшки или ящики не стояли уныло, огород можно и даже нужно красиво и интересно оформить.
— у детей младшего дошкольного возраста сформирован познавательный интерес к выращиванию и уходу за огородом на подоконнике;
— сформированы знания, что зелень выращивают из семян, их рост зависит от наличия света, тепла, влаги, почвы;
— называют и различают зелень по внешнему виду, укроп, петрушка;
— с удовольствием наблюдают за изменениями, происходящими в росте зелени, делают простые выводы, сравнения;
— сами ухаживают за растениями: поливают, переворачивают к свету;
— радуются полученным результатам своего труда (урожаю петрушки, в меньшей степени укропу);
— словарный запас детей младшей группы пополнен новыми словами, дают точные ответы на вопросы, употребляют новые слова в речи.
Спасибо за внимание!